Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wsparcie–wobecproblemów
społecznych
Mieszczącesięwogólnymobszarzepojęcia„problemy
społeczne”,terminytj.:dewiacja,patologia(społeczna),
dezorganizacjaianomia,mimożeobrazowowypełniająpole
znaczenioweanalizowanegopojęcia
19
,tojednakniewyczerpują
kataloguzmiennychskorelowanychzproblemamispołecznymi,
skutecznieuderzającychwładspołecznyizasadyspołeczne.
Spośródwielucharakteryzowanychiróżnorodniedefiniowanych
wliteraturzeproblemówspołecznychwymagającychwsparcia,
wartowpunkciewyjściaodnoszącymsiędozałożeńniniejszego
tekstu,przyjąćzaRonaldemMarisemdefinicjęproblemów
społecznychrozumianych,jakoogólnewzoryzachowanialudzkiego
lubwarunkówspołecznych,któresąpostrzegane,jakozagrożenia
dlaspołeczeństwaprzezznaczącąliczbęludności,przezsilnegrupy,
bądźprzezcharyzmatycznejednostki,orazktóremogąbyć
rozwiązaneczyteżktórymmożnajakoś
zaradzić
20
.Uszczegółowieniepowyższejdefinicjiwiedzie
doproblemówrozumianychm.in.wodniesieniudo:1)struktur
społecznych,zagrożeniadlanormspołecznych,normatywnych
wzorówzachowań;2)zagrożeniadlazasadniczychludzkichwartości
orazzwiązanegoznimiogólnegoładuspołecznego,atakżenorm,
zwyczajów,interesów;3)formorganizacjispołecznej,sieci
stowarzyszeń,jednostekcharyzmatycznych;4)sposobów
iniewystarczalnościrozwiązańwobecpojawiającychsięnowych
problemów
21
.Wradykalniezorientowanychstanowiskachkoncepcja
problemówspołecznychjesttraktowanajakoargumentnarzecz
rzuceniawyzwaniadanej,budzącejsprzeciwrzeczywistości,wimię
tego,cosłuszniejsze,sprawiedliwsze,pożądane
22
.Zperspektywy
pedagogicznejważnewkontekścieproblemówspołecznychstajesię
zorientowanienatradycyjniedotądpojmowanyukładmożliwości
rozwiązywaniaizapobieganiaproblemomspołecznym
uwzględniającym.in.metodygrupowewpracysocjalnej(np.
