Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
przydaćcharakterprawapodstawowego.Podjęciedziałań
zpominięciemprzysługującegodzieckuwysłuchaniabędzie
stanowiłowadędziałaniaorganupaństwaiskutkowałojego
wadliwością.Wadliwośćtawróżnysposóbbędzieodnosiłasię
dokonsekwencjiztegowynikających,ponieważczęśćczynności
prawnychbędzieprawnieskuteczna,awodniesieniudoinnych
naruszenietejzasadybędzieskutkowałoeliminacjązobrotu
prawnego.
2.Zakresemtegoprawazostałyobjętedzieci,którezewzględu
nawiekistopieńdojrzałościwstaniewsposóbczytelny
przekazaćswojestanowisko.Wykorzystaneprzezustawodawcę
pojęcianieprecyzyjne,ponieważniewyznaczająram
zastosowaniatejzasady,przyczymcojestistotne
ustawodawcanakazałuwzględniaćokoliczności,wktórych
dzieckuprzychodziwyrażaćswojestanowisko.Występujące
pojęciawiekuistopniadojrzałościwmojejoceniemusząbyć
rozpatrywanełącznie,ponieważdopierotedwaelementybędą
przesądzające,przyczymjaksięwydajeelementwiekubędzie
odgrywałturolędrugorzędną,natomiastkluczowybędziestopień
dojrzałości,ponieważtoonbędziewrzeczywistości
wyznacznikiemtego,czydzieckojestwstaniewyrazićwsposób
czytelnyswojestanowisko.
3.Analizowaneprawowysłuchaniaprzysługującedzieckuskierowane
jestdopodmiotówrealizującychzadaniawynikające
zkomentowanejustawy,wszczególnościdoorganów,które
dokonująocenysytuacjidzieckaumieszczonegowpieczy
zastępczejorazkwalifikujądzieckodoprzysposobienia.
Rozpatrująckwestię,trzebastwierdzić,żeustawa
tarealizowanajestprzezorganywładzysądowniczejorazwładzy
wykonawczej.Wprzypadkuwładzysądowniczejuwagęzwraca
rolasądurodzinnegoorazkuratorówsądowych(zawodowych
ispołecznych)irodzinnychośrodkówdiagnostyczno-
konsultacyjnych.Bardziejzłożonajestsytuacjawramachwładzy
wykonawczej,ponieważmożnatuwyodrębnićorganycentralne
iterenowe.Organycentralneniemająkontaktuzdziećmi,
jednakżeichdziałaniadeterminująstannormatywny
wopisywanymzakresie,atymsamymmająprzełożenie
nasytuacjęprawnąposzczególnychdzieci.Sygnalizowana
okolicznośćbrakubezpośredniegokontaktuzdzieckiemskutkuje