Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Wprowadzenie
cy.Oczywiściewarunkitewpływająnaskalękorzyści,jednakwkońcowym
zestawieniuzawszewystępują3.
Dziękiwspółpracymożliwejestosiągnięciewyznaczonychcelówwsku-
teczniejszyiszybszysposóbniżwprzypadkudziałańindywidualnych.Ztego
względuzespoły-azatemiichwspółpraca-odgrywająważnąrolęwbiznesie,
działalnościcharytatywnej,edukacji,organizacjachrządowychorazspołecz-
nościlokalnej4.Szkoła,podobniejakinneinstytucje,poprzezswojedziałania
dążydoosiągnięciasukcesu,którymjestedukowanieiwychowaniedzieci
imłodzieżywtakisposób,abywprzyszłościbyłyaktywnymiczłonkamicałego
społeczeństwa.Realizacjazamierzonychcelównieopierasięnapracyjednostki,
lecznawspółpracyposzczególnychosóbtworzącychzespółszkolnywrazzor-
ganizacjamiśrodowiskalokalnego.
Współpracaśrodowiskaszkolnegozpodmiotamidziałającymiwokółszkoły
jestoczywista.Niesposóbwyobrazićsobiefunkcjonowaniaszkołyodizolowanej
odorganizacjidziałającychwjejnajbliższymśrodowisku.Łącząjąznimiliczne
więzi,wynikającezregulacjiprawnych,uwarunkowańekonomicznych,pragma-
tykicodziennegodziałaniaczywreszcietradycjiizwyczajówobowiązujących
wspołecznościlokalnej,wktórejdanaszkołafunkcjonuje5.Szkołajestinstytu-
cjąprogramowootwartą,którejdziałaniaopierająsięnietylkonawspółpracy
nauczycieliiuczniów,leczrównieżnarelacjachzrodzicami.
Rodzinajestpodstawowymśrodowiskiemwychowawczymkażdegodziecka,
jednakwprocesiewychowaniaistotnymdlaniejwsparciemipomocąsądzia-
łaniapodejmowaneprzezinneinstytucjewychowawczo-edukacyjne,zktórych
najważniejszajestszkoła.Współpracarodzinyiszkołyprzebiegadwukierun-
kowo,obapodmiotybowiemwzajemniesięuzupełniająiczerpiąkorzyścize
wspólniepodejmowanychdziałań.Wewspółpracyobutychpodmiotównie-
zmiernieistotnesąkorzyścidlauczniów,którzydziękitemustająsięnaocznymi
świadkamiwspólniepodejmowanychdziałań.JakpodajeAnnaHejda,jedną
zważniejszychkompetencji,którabędzieprzydatnawżyciuicenionaprzez
przyszłychpracodawców,jestumiejętnośćpracywzespoleoraznawiązywanie
dobrychrelacjiinterpersonalnych.Owawspółpracatozdolnośćdopodejmo-
waniadziałańgrupowychnarzeczosiąganiawspólnychcelów,rozwiązywa-
niaproblemów,tworzenianowychrozwiązań.Jesttojednazpodstawowych
sprawnościspołecznych,którychuczymysięiktórerozwijamyprzezcałe
3
B.Kożuch:Skutecznewspółdziałanieorganizacjipublicznychipozarządowych.Kraków:
InstytutSprawPublicznychUJ,2011,s.109.
4
J.R.Katzenbach,D.K.Smith:Siłazespołów…,s.18-55.
5
R.Dorczak:Modelewspółpracyszkołyzorganizacjamiwśrodowiskulokalnym.W:Jakość
edukacji.Różnorodneperspektywy.Red.G.Mazurkiewicz.Kraków:WydawnictwoUniwersytetu
Jagiellońskiego,2012,s.311.
