Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JoannaGładyszewska-Cylulko,Wspomaganierozwojudziecinieśmiałychpoprzezwizualizacjęiinnetechnikiarteterapii,
Kraków2010;ISBN:978-83-7587-945-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2007
Rozdziałpierwszy.Nieśmiałość27
syndromunieśmiałości.Postępowanietakiewymagałobybowiemnietylko
gruntownejprzebudowyosobowości,alemogłobyrównieżwpłynąćnastratę
niektórychpozytywnychcechosóbnieśmiałych(np.wrażliwościnapotrzeby
innych,stawianiesobiewysokichwymagań).Celempodstawowymterapii
możebyćnatomiastwykształceniewdzieckuumiejętnościsamodzielnego,
lepszegoradzeniasobiezwłasnąnieśmiałościąwkontaktachspołecznych.
Jesttotymbardziejważne,że:
Tworzeniesięobrazuwłasnejosobyjakozdolnejdosamodzielnegomy-
śleniajestniewątpliwieetapemprowadzącymdopodmiotowościczłowieka
(Ferenz,1999,s.93).
Udorosłychstosujesięterapiepoznawcze(którychcelemjestzmiana
nastawieniapacjentadosamegosiebieikontaktówspołecznych),trening
umiejętnościspołecznych(któryułatwiapacjentowizdobycienowychumie-
jętnościwpływającychpozytywnienajegofunkcjonowaniewsytuacjachin-
terpersonalnych),technikirelaksacyjne(dziękiktórymmogąłatwiejosiągać
stanodprężeniapsychofizycznegoprzydatnywwielutrudnychsytuacjach),
ćwiczeniainterakcji(zapomocąktórychzdobywająnowedoświadczeniaspo-
łecznewbezpiecznychwarunkach).Przydatnośćtychmetodwterapiidzieci
niejestjeszczedostateczniezbadana(Leary,Kowalski,2002,s.160–176).
Poniżejprzedstawięjedynietemetodyitechnikiterapeutyczne,które
najczęściejstosujesięwobecdziecinieśmiałych.Należądonich:desensy-
tyzacjaimodelowanie,metodaRuchuRozwijającegoWeronikiSherborne,
NeurolingwistyczneProgramowanie(NLP).
Desensytyzacjaimodelowanie
Sątodwietechnikibehawioralneczęstowykorzystywanewterapiidzieci
nieśmiałych.Wedługbehawiorystów,zachowaniawrazztowarzyszącymi
procesamimyślowymimogąsięstaćnawykiem.Przyczymnawykrozumiany
jest
nietylkojakoreakcjamotoryczna,czyzmianyfizjologiczneorganizmu,ale
ijakosposóbmyśleniaczyprzeżywaniadanejsytuacji(Grzesiuk,1994,s.33).
Zatemwytworzenieuwychowankapozytywnychlubzahamowaniene-
gatywnychnawyków(m.in.poprzezdesensytyzacjęimodelowanie)może
