Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JoannaGładyszewska-Cylulko,Wspomaganierozwojudziecinieśmiałychpoprzezwizualizacjęiinnetechnikiarteterapii,
Kraków2010;ISBN:978-83-7587-945-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2007
Wstęp
Wdzisiejszychkonsumpcyjnychczasach,okresierosnącegopostępu
technicznegozwiększająswójzasięgwspółzawodnictwo,izolacjaisamotność.
Niczatemdziwnego,żerośnietakżepopulacjadziecinieśmiałych,którenie
potrafiąsobieradzićwkontaktachspołecznych.Możnapowiedziećnawet,
żenieśmiałośćstajesięchorobąspołecznąprzynoszącąnegatywneskutki
zarównowsferzerozwojuemocjonalno-społecznego,jakipoznawczego
dzieci.Wsferzerozwojupoznawczegowolniejzapamiętująonenowetreści,
gorzejsobieradząwnowychsytuacjach,trudniejjestimtakżedokonywać
wyborówiosiągaćcele.Ichzachowaniezmierzaniedotego,byuzyskaćpo-
zytywnyskutekswejaktywności,alebyustrzecsięprzedporażką,którąjest
dlanichnegatywnaocenazestronyotoczenia.Wsferzerozwojuemocjonal-
no-społecznegonatomiastdziecinieśmiałemajątrudnościznawiązywaniem
ipodtrzymywaniemkontaktówmiędzyludzkich,aprzeztomniejokazji,by
poczuć,żesąakceptowane,lubiane,podziwianeikochane.Pomimotego,że
trudnoprzychodziimnawiązywaniesatysfakcjonującychzwiązkówzinny-
mi,mająsilnąichpotrzebę.Niezaspokojeniejejmożepowodowaćtrudne
dozniesieniapoczucieizolacjispołecznej,tęsknotęzabliskimizwiązkami
interpersonalnymi,atakżetłumionązłośćskierowanąwstronęsiebieiin-
nychosób.Wzapobieganiuutrwalaniasięnieśmiałościważnąrolęodgrywają
oddziaływaniawychowawczenastawionenaodpowiedniekształtowanieoso-
bowościdziecka.Gdyjednakzaburzeniazwiązaneznieśmiałościąprzybiorą
nasile,koniecznesąoddziaływaniaterapeutyczne,zmierzającedozmiany
nieprawidłowychzachowańdzieci,wyzwoleniaaktywności,nauczeniaspo-
sobówradzeniesobiezemocjamiwkontaktachspołecznych.
Inspiracjądopodjęcianiniejszegotematubyłymojewieloletniedo-
świadczeniawstosowaniuwizualizacjizwybranymitechnikamiarteterapii
