Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
SzybkirozwójSystemówInformacjiGeografcznej(GIS)wPolscewXXIw.spowodował
wzrostzainteresowaniazagadnieniamizwiązanymizgeoinformacjąwśródgeografów,geo-
detów,urbanistów,biologów,ekonomistów,informatykówiprzedstawicieliinnychdyscy-
plin(Jażdżewska,Urbański2013).Ichkonsekwencjąbyłouruchomienienauczaniawtym
zakresienapoziomieszkolnictwawyższego.Początkowobyłytopojedynczeprzedmioty,
następniespecjalizacje,aodkilkulatkierunkistudiów,któreciesząsięzainteresowaniem
kandydatównastudia(Kozak,Werner,Zwoliński2009;Jażdżewska2016).Takmłodadys-
cyplinaniedoczekałasięwielupodręcznikówwjęzykupolskim(Urbański2012),azapo-
trzebowanienaniewprocesienauczaniajestduże.Ztegopowoduautorzypostanowili
podzielićsięzCzytelnikamiswoimdoświadczeniami.
PodręcznikWstępdogeoinformacjizArcGISpowstałnabaziepięcioletnichdoświadczeń
dydaktycznychautorówprzedmiotuotejsamejnazwie,któryrealizowanyjestod2012r.
napierwszymrokukierunkugeoinformacjanaWydzialeNaukGeografcznychUniwersy-
tetuŁódzkiego.OdpoczątkuwykorzystywanooprogramowanieArcGISfrmyESRI,dlate-
gowszystkiećwiczeniaizadaniasąrealizowanezwykorzystaniemtegooprogramowania.
Podręcznikjestdedykowanystudentomgeoinformacjilubrealizującymprzedmiotyotej
tematyce,mającymdostępdoArcGISwtrakciestudiów.Ćwiczeniaizadaniabyłyprzygo-
towanedlawersjiArcGIS10.4.1.Jesttoprogramdostępnywpolskiejwersjijęzykowej,ale
podstawowąwersjąjęzykowąoprogramowaniajestwersjaangielska,wktórejdostępna
jestPomoc(Help).Ztegopowoduautorzypostanowili,abyobokpoleceńwjęzykupolskim
umieścićwnawiasiepoleceniawjęzykuangielskim.MatoułatwićCzytelnikowiporuszanie
siępoPomocy,atakżetym,którzywoląpracowaćnaangielskiejwersjioprogramowania.
Zakrestematycznypodręcznikaobejmujepodstawowezagadnienianiezbędnezdaniem
autorówdolepszegozrozumieniaideigeoinformacjiorazprzystąpieniadopracyzoprogra-
mowaniemGIS.Napoczątkukażdegorozdziałuwskazanocelzajęćipodstawowątermi-
nologięzwiązanązichrealizacją.WieledodatkowychpojęćmożnaznaleźćwsłownikuGIS
