Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
21
E.Bresińskaiin.,Formynaborudzieciimłodzieżydokajakarstwa…
22%
19%
8%
18%
33%
sam/a
koledzy
nauczycielWF
rodzice
trener
Ryc.13.Rozkładodpowiedzinapytanie,ktozachęciłmłodzieżdouprawianiakajakarstwa
Wprzypadku33%respondentówbyłtowybórwłasny,22%wypowiedziałosię,
żenajwiększywpływnarozpoczęcietreningówkajakarstwamielirodzice,19%–tre-
ner,18%–koledzy,anajmniejszywpływ(8%)nauczycielwychowaniafizycznego.Wy-
pływaztegowniosek,żesystemwychowaniafizycznegowszkolewykazujepewne
słabościibraki.Lekcjewychowaniafizycznegopowinnywwiększymstopniupropago-
waćsportwśróddzieciimłodzieżyizachęcaćdoaktywnegospędzaniawolnegoczasu.
Wieluuczniówuważa,żelekcjewychowaniafizycznegosąmałoabsorbująceiniedo-
starczająwystarczającejwiedzynatematmniejpopularnychdyscyplinsportu.
Dalszepytaniadotyczyłyformpopularyzacjisportukajakowego.
59%respondentówodpowiedziało,żenajważniejszebyłodlanichzaproszeniedoklubu,
prezentacjatejdyscyplinysportu,rozmowazestarszymikoleżankami/kolegami,którzy
odnieślisukcesywkajakarstwie,dla37%spotkanieztrenerem.Tylko4%pytanychwska-
załonainformacjeidziałaniamarketingowewśrodkachmasowegoprzekazu.
37%
4%
59%
zaproszeniedoklubu
iprezentacjasportu
spotkanieztrenerem,rozmowa
działaniamarketingowe
środkówmasowegoprzekazu
Ryc.14.Formypopularyzacjisportukajakowegodecydująceorozpoczęciutreningu
Większośćankietowanychdecyzjęorozpoczęciutreningupodjęłosamodzielnie
–58%,zkolei42%konsultowałoswojązinnymiosobami–najczęściejzrodzicami.
Niezwykleinteresująceokazałysięodpowiedzinapytanie,jakijestceltrenin-
gówzawodnikówuprawiającychkajakarstwo.Dziękitemuotrzymanoinformacjędoty-
