Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wprowadzenie
psychodynamicznego,poznawczo-behawioralnego,atakżeperspektywa
kliniczna,któramożewskazywaćnazasadnośćintegracjitychpodejść.
Prezentowanetreścizostałypodzielonenadwieczęści.Pierwsza
składasięzsześciurozdziałówinositytułDiagnozazperspektywyhuma-
nistycznej,psychodynamicznejipoznawczo-behawioralnej.Składająsięnanią
trzyrozdziałyteoretyczne,wktórychAutorkizwracająuwagęnaważne
aspektyprocesudiagnozywzależnościodprzyjętejperspektywyteore-
tycznej.Korespondująznimitrzystudiaprzypadkówegzemplifikujące
wcześniejszerozważaniateoretyczne.Wrozdzialepierwszym,napisa-
nymprzezStanisławęSteuden,podkreślonoznaczeniegodnościosoby
wcierpieniu,takżewodniesieniudoprocesudiagnozy.Opisaneprzez
MartynęJanickąiMałgorzatęA.Basińskąstudiumprzypadkuukazuje,
jakbardzozmieniłasięrelacjazbadanym,gdypsychologzuważnością
uszan
owałjegoprzeżycia.Wartopodkreślić,żetostudiumprzypadku
jestnapisanezgodniezzasadamipisaniapracnaegzaminspecjalizacyjny
wpsychologiiklinicznej,możebyćwięcpomocądlapsychologówprzy-
gotowującychsiędotakiegoegzaminu.Kolejnyrozdział,napisanyprzez
BernadettęIzydorczyk,prezentujezasadypracydiagnostycznejzper-
spektywypsychodynamicznej,astudiumprzypadkuprzygotowaneprzez
AgatęBorzyszkowskąukazujezastosowanieichwpraktyce.Wrozdziale
piątymDorotaMącikprzedstawiazałożeniaiprzebiegdiagnozywuję-
ciupoznawczo-behawioralnym,natomiastIzabelaGrzankowskapoka-
zujeichrealizacjęnaprzykładziekonceptualizacjiproblemówpacjentki.
Częśćdrugaksiążkipt.Narzędziadiagnostycznewróżnychkontekstach,
zawieraczteryrozdziały,wktórychAutorkiprezentująlicznenarzędzia
psychologiczne.Wpierwszymznich(rozdziałsiódmy)MałgorzataWój-
towicz-Szeflerdokonujeprzegląduwybranychzaburzeńpsychicznych
irozwojowychuniemowlątimałychdzieciorazpokazujesposobyich
diagnozowania.WrozdzialeósmymEwaWojtynkiewicziKarolinaGło-
gowskapodjęłysięszerokiegoprzeglądupolskichnarzędzidoprzesie-
w
owejocenyproblematycznegokorzystaniazInternetu,siecimediów
społecznościowych,telefonówkomórkowychigierkomputerowych,co
służyuporządkowaniuaktualnejwiedzywobszarzenowychwyzwań
diagnostycznych.KarolinaSzatkowskawkolejnymrozdzialeprzybliża
narzędziasłużącedopomiarupoczuciaobciążeniaopiekąuosóbpeł-
niącychrolęopiekunówwobecbliskichwśrodowiskurodzinnym.Ta
