Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wzakresieprawdy,dobraipiękna
8
.
Odnoszonetudorozwoju,dążeniedozbudowaniasiebie,
októrympiszeR.Rorty,polegaćmożenaposzukiwaniuwięzi
międzywłasnąkulturą,akulturąminionegookresu
9
,azarazem
zaprzeczaćindyferentnemuja,diagnozowanemuprzezT.W.
Adorno
10
.Potencjałogólnorozwojowymłodegopokoleniabazujący
zarównonakapitalekulturowym,społecznym,jakizasobach
jednostkowych,zdajesiętymsamymcorazwyraźniejakcentować
potrzebytwórczejadaptacjiipasjirozwoju,jakiodsłaniaćkondycję
egzystencjalnąmłodości.Zarównobowiemnoweruchyspołeczne,
przełominformacyjny,jakipostępwdziedziniekształcenia
iformacjimłodegopokolenianieodcinająodfundamentalnych
pytańosensegzystencji,tymsamymsferatajestnadalesencjalnie
usankcjonowanymobszarem,któregonegacjaprowadziłaby
dozaprzeczeniaracjiistnieniaczłowiekajakobytuwychylonego
kusensowi,nazwanego„wszechobejmującym”
11
.Wtymzłożonym
kontekściewpływówiuwarunkowańcorazsilniejzarysowujesię
potrzebazwróceniawnikliwejuwaginarangęzagadnień
egzystencjalnych,wtymprzedewszystkimnapotrzebę
wskazywaniairozpoznaniaobszarówsensotwórczych,jako
obszarówzwiązanychzzagrożeniami,jakrównieższansami,
cowiążesięzpostrzeganiemosobyjakobyturelacyjnego,którego
ujęciewramachorientacjipersonalistycznejpozwalanaholistyczne
uwzględnieniejegonoetycznej(duchowej)struktury.
Człowiekwobszarzeegzystencjalnychdookreśleństajezatem
wpoluzainteresowaniazłożonej,interdyscyplinarnejrefleksji
wpisującejsięwdyskurswspółczesnychnaukteoretycznych
ipraktycznych.Wefekciezróżnicowane,wielopłaszczyznowe
kontekstyzagadnieniasensużycia,odsyłającźródłowodofilozofii,
psychologii,socjologiiiantropologii,kierująuwagękuobszarom
pedagogiki,oświatyiwychowania,atakżewskazująnapotrzebę
wzmacnianiakondycjiegzystencjalnej,odnoszonejdopojemnych
kategoriizdrowia,psychoprofilaktykiipsychoterapii.Analiza
zagadnieniasensuegzystencjinabierawkonsekwencjicharakteru
uniwersalnego,wktórymhoryzontedukacyjnystajesięjednym
zniezbędnychodniesień,główniezewzględunamediacyjnąrolę,
jakąpełniedukacjapomiędzymłodymczłowiekiem,ajejaktualnym
otoczeniem,czegodowodziA.Konior
12
.Wtymkontekście
