Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
W2016rokuCentrumJęzykaPolskiegoiKulturyPolskiejdlaCudzoziemców
DPolonicum”świętowałosześćdziesięciolecieswojegoistnienia.Ztejokazji
zaprosiliśmyglottodydaktykówzróżnychośrodkówakademickichdopodzie-
leniasiędoświadczeniami,pochwaleniasukcesamiiprzyznaniadoporażek
wnauczaniujęzykapolskiegojakoobcego(dalej:jpjo).Tomzatytułowany
Wyzwaniaglottodydaktykipolonistycznej.DŻyciezaczynasięposześćdziesiątce…”
gromadzitekstywygłoszonepodczasjubileuszowejkonferencjinaukowej,
któraodbyłasięnaUniwersytecieWarszawskimwdniach8-9kwietnia
2016roku.
Glottodydaktykapolonistycznazataczacorazszerszekręgi,ajejstatusjako
dziedzinyinterdyscyplinarnejjestzrokunarokcorazlepiejugruntowany,
czegodowódstanowiąartykułyprezentowanewtejpublikacji.Szerokiespek-
trumomawianychzagadnieńzdajesiępotwierdzaćżywotnośćtejdyscypliny,
aletakżejejprzydatność.Autorzyartykułów(językoznawcy,literaturoznawcy,
kulturoznawcy,komparatyści,slawiści,logopedzi,anawetlekarze)konfron-
tująsięzestawianymiglottodydaktycewyzwaniami,które-napotrzeby
tegotomu-zostałysprowadzonedosześciupóltematycznych:rozwijanie
kompetencjijęzykowej,integracja,mediacjakulturowa,gatunkiliterackie,
specjalnepotrzebyuczącychsięorazpraktykadydaktyczna.
Glottodydaktykapolonistycznaarozwijanie
kompetencjijęzykowej
ArtykułOkilkurzeczach,coniecałkiemnowe,czylioskładniwdawnychpod-
ręcznikachdojęzykapolskiegojakoobcegokreślitłohistoryczne,dziękiczemu
profilujelekturęcałegotomu.AnnaDąbrowskaiMałgorzataPasieka,zwią-
zanezUniwersytetemWrocławskim,porównujądawnegramatykijęzyka
polskiego(zXVI,XVII,XVIIIiXIXw.),abyzwrócićuwagęnazagadnienia
