Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
–Usprawnianieanalizyisyntezywzrokowejorazkoordynacji
wzrokowo--ruchowej.
–Wyrabianiesprawnościmanualnejiruchowej.
Pomoce:
–kukiełki(miś,kogucik,pies,królik),
–obrazkizmisiemdokolorowania(zob.zał.,s.13),
–książkaCz.JanczarskiegoPrzygodyiwędrówkiMisiaUszatka,
–kredkiświecowe,
–farby.
Przebiegzajęć:
1.Integracjagrupy:
–zapoznaniesięzmisiemŁatkiem,
–naukapiosenkipowitalnej(namelodięPanieJanie)
Witajmisiu,witajmisiu,
jaksięmasz?Jaksięmasz?
Wszyscycięwitamy,
Wszyscyciękochamy,
Bądźwśródnas,bądźwśródnas.
(źródło:M.Bogdanowicz,M.Barańska,E.Jakacka,Odpiosenki
doliterki,Fokus,Gdańsk1997)
2.Przedstawieniekukiełkowept.Przyjaciele(napodstawieI
rozdziałuksiążkiPrzygodyiwędrówkiMisiaUszatkaCz.
Janczarskiego).
3.Rozmowanatematprzedstawienia:
–Jakiezwierzętawystępowały?
–Czydzieciompodobałosięzachowaniezwierząt?
–Ktotojestprawdziwyprzyjaciel?
4.Przeliczaniezwierząt(każdedziecko).
5.Ćwiczeniaortofoniczne.
Naśladowaniegłosówzwierząt:
Miś–mmm.
Kogucik–kukuryku.
Pies–hau,hau.
6.Ćwiczeniaruchowe.
