Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Metodologiabadańindywidualnego...
|
ResearchMethodologyofPersonal...
11
Rys.1.RodzajebadańPIMzewzględunacel
4020Ujęciewczasie
Wniektórychprzypadkachprzedziałczasowyniebyłokreślany,aleanalizatakichpublikacji
sugeruje,żebadaczomchodziłoostanaktualny,jakkolwiekowaflaktualność”byłabyrozu-
miana,ategotypubadaniaprzypominająrobieniestatycznejfotografii.Przykłademmogą
byćbadaniazmierzającedoustalenia,jakienarzędziaPIMsąaktualnieużywane,wjaki
sposóbsąwykorzystywane,jakiekompetencjewtymzakresiereprezentujewybranagrupa
respondentów,czyjakieśdziałaniawramachPIMsąpreferowaneprzezkonkretneosoby
wokreślonychkontekstach(np.Bergmanetal.,2003;Jacques&Fastrez,2014;McAlpine
etal.,2011;Otopah&Dadzie,2013;Zhouetal.,2012).Takiepodejście,wktórymchodzi
opoznanielubuzyskaniekonkretnegostanu,anieoodkrywaniezwiązkówprzyczynowo-
-skutkowychczyzmianwczasie,możnaokreślićmianemsynchronicznego.
Winnychprzypadkachbadanowybranezagadnieniawdłuższymokresie,wtrakcieich
fldzianiasię”
,aprzedmiotembyłyprocesy,zmianyzachodzącewczasie,relacjenastępstwa
itp.PrzykłademmożebyćbadaniezmianPIMpodwpływemrozwojutechnologiiczy
analizadziałańwzakresiePIMwtrakcierealizowaniaokreślonychwczasieprojektów
(np.Tungare,2007;Bergmanetal.,2008b).Wprzeciwieństwiedobadańsynchronicznych,
możnajeokreślićjakodiachroniczne.Specyficznymprzypadkiemsąbadania,wktórych
wprawdzieautorzywykonujątypowosynchronicznąanalizęstanuwybranegoaspektuPIM,
alezzamiaremporównaniadowcześniejszychwyników(Barreau,1995).
Granicamiędzytymidwomapodejściamibywajednakczasemtrudnouchwytnaze
względunaflrozciąganie”badańsynchronicznychwczasie,cojestzwiązaneprzedewszyst
-
kimznieprzewidywalnościąinieregularnościączęścizdarzeńwzakresiePIMiwydłu-
żaniemobserwacjiwceluzarejestrowaniaszerszejgamyzjawiskczyzachowań(Rys.2).
Danedotegotypubadańsynchronicznychmogąbyćzbieraneprzeztydzień(np.Elsweiler
etal.,2007),anawetmiesiącidłużej(np.Abeta&Kakizaki,1998;Bergmanetal.,2013;
Lehmannetal.,2008;Yeo&Lee,2014),atymsamympozwalająuchwycićzjawiskaizda-
rzenia,takjakonepojawiająsięwczasie,coprzybliżajedoujęciadiachronicznego.Mimo
to,takdługojakprzedmiotemrozważańniesąrelacjenastępstwaczyzmiana,ajedynie
