Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ZprofesoremFeliksemTychemrozmawiaBarbaraEngelking,„Zagłada
Żydów.StudiaiMateriały”2005,nr1).Powracałwtejrozmowie
dookupacyjnejWarszawy,dodoświadczeńukrywaniasięnaaryjskich
papierach,dożyciawrodzinieswejprzybranejpolskiejmatkiWandy
Koszutskiej.Rekonstruował,widzianeoczamidziecka,stosunkipolsko-
żydowskiepodokupacjąniemiecką.Zewspomnieńtychwyłaniałsię
obrazczłowiekadalekiegoodpowierzchownychsądówiuogólnień,
uważnegoobserwatorarzeczywistości,wrażliwegonazróżnicowanie
iniejednoznacznośćludzkichpostaw.
SpecjalniedlanaszegorocznikaprofesorTychopracowałdziennik
piętnastoletniejMiriamChaszczewackiej,swojejprzedwojennej
koleżanki,zamordowanejwRadomskuwpaździerniku1942
r.(opublikowanywnr.9„ZagładyŻydów”z2013r.).Tychbyłnietylko
wydawcą,leczprzedewszystkimprzewodnikiempoświecie,doktórego
ontakżeprzedwojnąnależałiktórypamiętał.Powrótpolatachprzez
mediumdziennikaMiriamdoRadomska,zktóregowiększaczęśćjego
rodziny,wtymrodziceiczęśćrodzeństwa,zostaławywiezionadoobozu
zagładywTreblince,byłozpewnościądoświadczeniemtrudnym
emocjonalnie.Podjąłjejakoocalonyijakobadacz,uważający
świadectwoosobisteofiarzanajważniejszeźródłodoodtwarzania
historiiZagłady.
WbezpośrednimkontakcieProfesorsprawiałwrażenieczłowieka
raczejzamkniętegowsobie,zachowującegodystansipowściągliwego.
Bliższemuosobypotwierdzająjegoserdecznośćigotowośćniesienia
pomocypotrzebującymprzyjaciołom.ProfesorFeliksTychpełniłprzez
wielelatswejdziałalnościfunkcjęambasadorazamordowanychŻydów.
Myzapamiętamyujmującyuśmiech,jakimdarzyłrozmówców,aprzede
wszystkimjegozaangażowaniewszerzeniewiedzynatematzagłady
Żydówiwysiłekwłożonywupowszechnianiedokumentów.
Redakcja