Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zrębyteoriiinnowacji
41
zacyjnegouczeniasię,pozyskiwaniawiedzyzzewnątrzfirmy.Następujesystema-
tycznyprzyrostwiedzyizmianyjejstruktury.
Efektemprzyswojeniaprzezpracownikówwiedzyjestmożliwośćrozwojuipo-
zyskanienowychkompetencji.Pojęcie„zasobywiedzy”niejestjednoznaczne,stąd
teżwyjaśnieniawymagajągłówneskładnikizasobówwiedzy,anastępnieczynniki
powodującejejwzrost.
Zrozumiałymjest,żetworzeniewiedzyuzależnionejestodwspólnegowysiłku
pracowników,toteżwiększezasobywiedzymożezgromadzićzespółwspółpracu-
jącynaróżnychpłaszczyznachwprzedsiębiorstwie.Przyrostwiedzyzależywtym
przypadkuodumiejętnościwspółpracywzespołachpracowniczych.Wprzedsię-
biorstwachczęstozdarzasię,iżcaławiedzaskupionajestwumysłachnielicznej
grupykluczowychpracowników.Informacjaolokalizacjiwiedzyjestniezbędnado
tworzeniazespołówprojektówinnowacyjnych.
Powiększaniezasobówwiedzymożnaosiągnąćprzezprzyjmowaniepracow-
nikówdrogąodpowiedniejselekcji,takichktórzycharakteryzująsięprzynajmniej
trzemasprawnościami
29:
1.Rozumieniemwiedzywokreślonychwarunkachdziałaniacelowego.
2.Umiejętnościąkomunikowaniasięzotoczeniem.
3.Zdolnościądotwórczegomyślenia.
Wprzedsiębiorstwachmusiwystąpićzjawiskoprzyrostuwiedzy.Jednakżeob-
serwujesiętakżeprocesjejuszczuplania.Matomiejscewówczas,gdyodchodzą
pracownicyzwysokimikompetencjami,comożezdarzyćsięwwynikunierozważ-
nychdecyzjiozmniejszeniuzatrudnieniachoćbywramachfałszywiepojętejre-
strukturyzacjifirmylubteżwwynikubłędówwpolitycekadrowej
30.Racjonalizacja
procesówzatrudnienianiepowinnadopuścićdoutratyzasobówwiedzy.Chodzi
głównieoutratęwiedzyukrytej,aletakżejawnej.
Niestetynapoczątkulat90.wtrakcierestrukturyzacjinaszychpolskichfirmta-
kiezdarzeniamiałymiejscebardzoczęsto.Dotyczyłotogłówniekonstruktorów
itechnologów,którzyodchodzączfirmzabieralitechnologiczneknow-how.
Trzebajednakwyraźniepowiedzieć,żezarównozasóbwiedzyjawnej,jak
iukrytejpozostajewyłączniezasobemjeżeliniezostaniewykorzystanywprak-
tycznejdziałalnościprzedsiębiorstw,czyteżjeżelinieprzekształcisięwpotencjał,
atymbardziejwczynnikrozwoju.
29Cz.S.Nosal,Psychologiadecyzjikadrowych,Wyd.ProfesjonalnejSzkołyBiznesu,Kraków1997.
30Częstozdarzasię,żepouzyskaniuprzezpracownikastopniadranaukzostajeonzwolniony.
