Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zarządzanieprojektemkulturowym
17
1.2.WYMIARYZARZĄDZANIAPROJEKTEMKULTUROWYM
Natleprzedstawionejwpodrozdzialepierwszymtypologiiprojektówzaryso-
waćnależyjedenzrodzajówprojektów,którybędzieprzedmiotemanalizywdal-
szejczęścininiejszejpracy-projektkulturowy.Tenrodzajprojektu,potocznie
nazywanyczęstorównieżnprojektemkulturalnym”
,mieścisięwkategoriiprojektów
realizowanychdladobraspołecznego,niemającychtylkocharakterubiznesowego,
organizacyjnego.Nawstępiewyjaśnićnależy,żeokreślenienkulturowy”zastosowa-
nezostałoprzezautorapracyświadomie,mimożewdyskursiepublicystycznym,
aitakżenaukowym,częściejspotkaćsięmożnazpojęciemnprojektkulturalny”
,
stosowanymdlazdefiniowaniategosamegorodzajowotypuprojektu.Różnicęmię-
dzytymidwomapojęciamiwyjaśniaKatarzynaOlbrycht,pisząc:nOdwołującsię
doznaczeniasłownikowego,określeniekulturalnyoznacza«odznaczającysiękul-
turą»,«przenikniętykulturą».Kulturowy-to«związanyzkulturą».Możnawięc
powiedzieć,żeokreśleniekulturowymacharakterraczejneutralny,zaśkulturalny
-nazywastanpożądany,szczególniezperspektywyedukacyjnej”16.Różnicępo-
międzyprzymiotnikaminkulturalny”ankulturowy”wyjaśnićmożna,odwołując
siędorozważańnatematpotocznegoinaukowegorozumieniaterminunkultura”
.
Wrozumieniupotocznymnkultura”zyskujeprzymiotwartościujący-umożliwia
klasyfikowaniejednostekizbiorowościjakonlepszych”(kulturalnych)ingorszych”
(pozbawionychkultury,niezachowującychsięwsposóbkulturalny,azatemzgodny
zpewnymkanonemdobrychobyczajówisavoirvivre’em).Wrozumieniunauko-
wym-właściwymdlasocjologiiczyantropologii-kulturęstanowiogółwytwo-
rówdziałalnościludzkiej-zarównomaterialnych,jakiniematerialnych,wtym
wartościiuznawanychsposobówpostępowania,zobiektywizowanychiprzyjętych
wdowolnychzbiorowościach,przekazywanychinnymzbiorowościominastępnym
pokoleniom.JakpisałJanSzczepański,npowstającewwynikuzjawiskbiologicz-
nychigeofizycznychzbiorowościludzkie,zaspokajająswojepotrzebyprzezpracę
iwtensposóbpowstająnarzędziaprodukcji,siływytwórczeiwrezultaciestosunki
produkcji,stanowiąceekonomicznepodstawyutrzymaniasięirozwojuzbiorowo-
ściludzkich.Umożliwiająoneaktywnośćintelektualnąiartystyczną,słowemumy-
słową-itakpowstajekultura,jakoukładczynnikówwspółkształtującychżycie
zbiorowościludzkich”17.Przyjmującpowyższerozróżnieniepotocznychinauko-
wychdefinicjikultury,stwierdzićmożna,żeprzymiotniknkulturalny”odnosisiędo
rozumieniapotocznegotegoterminu,zaśprzymiotniknkulturowy”lepiejoddaje
istotępodejścianaukowego.Zpowyższychwzględówwniniejszejdysertacji,dla
16
K.Olbrycht,Edukacjakulturalna-potrzeby,uwarunkowania,perspektywy,regionalneobserwa-
toriumkultury.pl/kon2.html?file=tl_files/fotki%20kk/Edukacja%20kulturalna%20%20Katarzyna%20
Olbrycht.pdf[dostęp:1sierpnia2021].
17
J.Szczepański,Elementarnepojęciesocjologii,Warszawa1978,s.72.
