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2.Brevehistoriadelainvestigaciónfraseológica
combinacionesestablesylainvestigacióndelosproverbios(cfr.RakOTOjO-
elimaRia,2005,enlínea,fechadeconsulta:24/05/2011).Comolafraseología
seidentificabaconlaparemiología,lasprimerasunidadesHfraseológicas”
objetodeinterésfueronlosproverbiosylosrefranes.ElsigloXXabrióuna
nuevaetapaenlosestudiosdelafraseología,dadoqueenestaépocaapa-
recieronlosprimerosescritosteóricosalrespecto.Apartirdeesemomen-
to,lafraseologíaempezóaestudiarsecientíficamentecomounadisciplina
separadadelaparemiología.
Enprimerlugar,hayquedestacarquetradicionalmentepuedendistin-
guirsetresgrandesbloquesenlainvestigaciónfraseológicadeesteperío-
do:elestructuralismoeuropeooccidental,lalingüísticadelaextintaUnión
Soviética(URSS)ysusestribacionesenotrosestadosdelantiguobloque
central,ylalingüísticanorteamericana(cfr.CORpasPasTOR,1996:19).
Convieneseñalarqueelprimerinvestigadorenutilizareltérminofraseo-
logiaensusentidoactualfueCH.Bally(1951[1909],I,65ż66),considerado
elfundadordelafraseologíaporlamayoríadeloslingüistas
2.Ch.Ballyes-
tableciólosfundamentosteóricosdelafraseologíaysededicóalestudiode
loselementosfraseológicosdentrodelanálisisestilístico.Recurrióaltérmino
phraséologierefiriéndosealconjuntodefenómenossintácticosysemánticos.
Llamólocutionsphraséologiquesalosgruposconsagradosporeluso,distin-
guiendo,enfuncióndelacohesiónofijación,entreunitésphraséologiques,
ogroupesagglutinés,cuandolacohesiónescompleta,ysériesphraséologiques,
ogroupmentusuels,cuandoesparcial.Asujuicio,constituyenuncasoes-
pecialaquellosgruposquepuedenactuarcomoasociacioneslibresycomo
unidadesindisolubles,segúnelcontexto(IñesTaMeNayPamiésBeRTRAN,
2002:17).EsimportanteañadirqueCh.Ballyseconcentrótambiénenlano-
descomposicionalidaddelasunidadesfraseológicas,alseñalarquesusignificado
nosepuedesepararniacumular.Asimismopresentóunaseriedeindicios,
externoseinternos,quepermitenreconoceryanalizarlasUF.
Noobstante,elinterésporlascombinacionesfijasenelmarcodelalin-
güísticanosedespertóhastalosañossesentadesigloXX,cuandosurgieron
lostrabajosdeE.COseRiU(1977)quienestablecióladiferenciaciónentreel
discursorepetidoylatécnicalibredeldiscurso.Estaúltimalaanalizaremos
másadelante.
EnlosañostreintadelsigloXX,laobradeCh.Ballysedifundióenla
UniónSoviética,locualdespertódenuevoelinterésporlascuestionesfraseo-
lógicas(cfr.IñesTaMeNayPamiesBeRTRAN,2002:18).Esmenestersubrayar
que,aunquelasprimerasreflexionesteóricassobrefraseologíasurgieronen
2Asimismoselopodríaconsiderarelprecursorenelcampodeladidácticadelafraseo-
logía,dadoqueenelvolumenIIdeTraitédestylistiquefrançaiseproponeunaseriedeejercicios
quefacilitanelaprendizajedelasUF.