Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Pracazawodowaażycierodzinne—
ujęcieteoretyczne
Pracazawodowaumożliwiaczłowiekowipozyskanieśrodkówmogących
zaspokoićróżnorakiepotrzeby,alerównieżokreślamiejscejednostkiwgrupie
społecznejispołeczeństwie,wpływazarównonażyciepojedynczychosób,
jakinafunkcjonowaniecałychspołeczności.Analizęwpływuwykonywania
zawoduwysokiegoryzykanażyciejednostkiigrupywinnopoprzedzićnakreś-
lenieteoretycznejpodstawyproblematykizwiązanejzpojęciempracy,zawodu
orazpracyzawodowej.Niezbędnerównieżjestdoprecyzowaniedefinicjiterminu
nzawódwysokiegoryzyka”zuwaginafakt,iżstanowionpodstawędalszych
działańbadawczych.
1.1.Pracairozwójzawodowy
Praca,jakopojęcieszerokieipowszechnieobowiązujące,byłaprzedmiotem
badańprzedstawicieliwieluróżnychdziedzinnauki.nPracastanowizagadnie-
nieinterdyscyplinarne.Nastałewpisałasięonawteorieróżnychdyscyplin
naukowych,praktykężyciagospodarczegoidyskurspublicznynaforumkrajo-
wymimiędzynarodowym.Popierwsze,uznajemyjązaproblemjednostkowy
ipartykularny,apodrugie,zaspołecznyiwieloaspektowy”(KOLASIŃSKA,2011:
194).Umieszczaniepracywśródnajważniejszychaspektówiwartościżyciama
związekztym,żewyznaczaonaceleczłowiekaorazjegopozycjęwspołe-
czeństwie.Wykonywanieokreślonejpracywiążesięzosiąganiemokreślonych
korzyścimaterialnych,atymsamymzmożliwościązaspokajaniaróżnorakich
potrzeb,skutkujezadowoleniem,satysfakcją,atakżeokreślamiejsceczłowieka
wstrukturzespołecznej.Indywidualnaaktywnośćstanowiniewielkielement,
