Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Odautorek
Wniniejszymporadnikuskupiamysięprzedewszystkimnadwóchostat-
nichzagadnieniach.Odpowiedźnapytanie:Czegouczyć?jestbowiemzre-
gułyzawartawplanachiprogramachnauczania,którestanowiąpodstawę
procesudydaktycznego.Ichrodzajuzależnionyjestmiędzyinnymiodta-
kichczynnikówjakwiekuczącychsię,ichmożliwości,długośćkursu,jego
intensywnośćitp.Należywszakżepamiętać,żedobryprogramnauczania
językazawszepowinienbyćzgodnyzwymogamijęzykoznawstwastoso-
wanegoorazuwzględniaćpotrzebystudentów1.Wodpowiedzinapytanie:
Zczegouczyć?załączamyspispodręcznikówipomocydydaktycznychuży-
tecznychwpracynauczycielskiej.ZadaniemABCjestjednakprzedewszyst-
kimprzedstawienierozmaitychtechniknauczania,rozwijaniaiutrwalania
częścisystemujęzykowegopolszczyznyisprawnościjęzykowychorazza-
gadnieńzwiązanychzkontroląwynikównauczania.Wierzymy,żedzięki
bogatemumateriałowiilustracyjnemuzawartemuwporadniku,prezenta-
cjastaniesiębardziejprzyjaznadlapotencjalnegoużytkownika.
ABCmetodykinauczaniajęzykapolskiegojakoobcegoskładasięztrzechzasad-
niczychczęściorazaneksu.Częśćpierwszapoświęconajestnauczaniupodsys-
temówjęzykowychpolszczyzny;drugakoncentrujesięnarozwijaniuczterech
sprawnościjęzykowych,trzeciazaś–tozaryszagadnieńzzakresukontroliwy-
ników
.Anekszawierapodstawoweinformacjeoegzaminachcertyfikatowych
orazspispomocyimateriałówdydaktycznychużytecznychwnauczaniujęzyka
polskiegojakoobcego2.Nakońcuzamieszczamyzaśbibliografiępracpoświę-
conychszerokorozumianejmetodycenauczaniajęzykówobcych.
ProponowanewABCujęciejestcelowodośćtradycyjne–zanajważ-
niejszeuważamybowiemprzybliżeniezainteresowanympodstawowych
zagadnieńzzakresumetodykinauczaniajęzykapolskiegojakoobcego.
ZpodobnegozałożeniawyszłaH.Komorowska,którejpracaMetodykana-
uczaniajęzykówobcych(H.Komorowska,2002)byładlanasmodelem.
Mamynadzieję,żeABCmetodykinauczaniajęzykapolskiegojakoobcegobędzie
służyćpomocąwszystkimtym,dlaktórychnauczaniecudzoziemcówpolszczy-
znyjestpasją,powołaniemiprzyjemnością,orazżestaniesiędlanichzachętą
doposzukiwańbardziejśmiałychinowatorskichrozwiązańmetodycznych.
AnnaSeretnyiEwaLipińska
1ObecniewCentrumJęzykaiKulturyPolskiejwŚwiecieUJtrwająpracenadprzygo-
towaniemnowoczesnychprogramównauczaniajęzykapolskiegojakoobcego(odpoziomu
A1dopoziomuC2),przystającychdosystemucertyfikacjiznajomościpolszczyzny.
2Jesttobibliografiapozycji,któreukazałysięporoku1990.
