Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
Osobowośćazachowania
agresywne
1.1.Społeczno-poznawczateoriaosobowości
jakopodstawainterpretacjizachowań
agresywnych
Historyczneanalizypojawianiasięoryginalnychinterpretacjiisto-
ty,etiologiiiobjawówzjawiskdewiacyjnych(zaburzeńzachowania,
społecznegoniedostosowania,różnorodnychuzależnieńiprzestęp-
czości)pokazują,żeinterpretacjeteściślewiążąsięzparadygmatem
dominującymwdanejepocewpsychologiiiwynikającymizniego
teoriamiosobowości.
Tenścisłyzwiązekmożnaśledzićodpierwszychnaukowychprób
wyjaśnianiazachowańdewiacyjnych(najwyraźniejwidaćtowprzy-
padkuprzestępczości).Wpływogólnychzałożeńznaczącychnurtów
psychologicznychwidocznyjestjużwpsychologiihormistycznej,
która,zgodniezogólnymizałożeniamidotyczącymiroliinstynk-
tówwzachowaniuczłowiekaijegosposobówprzystosowywaniasię
dospołecznychwymogów,konstytuowałamodeleDkanalizowania”
instynktówizalecałanajbardziejefektywnesposobyichsublimacji,
zktórychkonsekwentniewynikałyzasadyimetodywychowania,
zwłaszczarodzinnego(Pospiszyl,1998).Pedagogicznespojrzenie
iocenateoriihormistycznejujawniają,żemimojejuproszczeń,ana-
wetnaiwności,zyskałaonadużąpopularnośćiokazałasięskuteczna
naróżnychobszarachpraktykiwychowawczej.
Analizahistorycznawszystkichdotychczasowychparadygmatów
psychologicznychujawnia,żewrazzdorobkiemściślepoznawczym
wnosiłyoneistotnezmianydopraktykiiznaczącowzbogacałydo-
świadczeniaiogólnyzasóbskutecznychdziałańresocjalizacyjnych.
Przełożeniepodstawowychzałożeńpsychologiinainterpretacje
zjawiskaspołecznegoniedostosowaniaizaburzeńzachowaniajesz-
