Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp..................................................
7
Rozdział1.Osobowośćazachowaniaagresywne................
9
1.1.Społeczno-poznawczateoriaosobowościjakopodstawa
interpretacjizachowańagresywnych......................
9
1.1.1.Osobowośćwświetleteoriipoznawczej...............
10
1.1.2.Genezaipsychologicznemechanizmyagresji...........
21
1.1.3.Agresywnośćazachowaniaagresywne................
27
1.2.Zróżnicowanieagresji..................................
31
1.2.1.Modelprzetwarzaniainformacjispołecznych..........
32
1.2.2.Zniekształceniapoznawczeuosóbagresywnych........
37
Rozdział2.Współwystępowanieagresjizinnymizachowaniami
dewiacyjnymi.Relacjerówieśniczeaagresja....................
41
2.1.Zachowaniaagresywneadepresja........................
41
2.2.Emocjearozwójzaburzeńzachowania.....................
48
2.3.Pozytywneinterakcjerówieśniczejakomoderatorrodzinnych
uwarunkowańzachowańagresywnych.....................
52
2.4.Ewolucjaagresjiwkierunkuspołecznegoniedostosowania
iprzestępczościgwałtownej.............................
56
2.5.Powiązaniamiędzywczesnymiobjawamiagresjiiwycofania
aodrzuceniemrówieśniczym............................
66
2.6.Zachowaniadzieckairelacjerówieśnicze.Modeleoparte
nacechachdzieckaioddziaływaniachrówieśniczych..........
68
2.6.1.Założeniaiargumentymodeluaddytywnego...........
69
Rozdział3.Odrzucenierówieśnicze..........................
74
3.1.Genezabadańnadodrzuceniemrówieśniczym...............
74
3.1.1.Istotaodrzuceniarówieśniczego.....................
77
3.1.2.Odrzucenierówieśniczeazaniedbanie................
78
3.1.3.Akceptacjarówieśniczaaprzyjaźń...................
80
3.1.4.Dynamikaiprocesywgrupierówieśniczejaodrzucenie
rówieśnicze.....................................
83
3.2.Sterowanieprocesamiodrzuceniaprzezrówieśników..........
87
