Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Tradycyjnieukształtowaneprzezhumanistówmediafunkcjonowały
dotychczasjakbypionowo–profesorowiezwyżynkierowaliswe
słowakunizinom,adziennikarzenieśmiałozadawaliimpytania.
Dziśuczenitworzącytrzeciąkulturęstarająsięunikaćpośredników
iprzedstawiaćnajbardziejskomplikowaneideewsposóbjasny
iklarowny,dostępnydlakażdegointeligentnegoczytelnika.
Powstaławięc„trzeciakultura”,aleniestanowionapomostu
pomiędzypoprzednimi,„zastanymi”kulturami,leczwyrastatylko
zjednejznichieliminujedrugą.
Trzeciakulturatouczeni,myślicieleibadaczeświata
empirycznego,którzydziękiswympracomipisarstwuprzejmują
rolętradycyjnejelityintelektualnejwposzukiwaniuodpowiedzi
napytaniaodzawszenurtująceludzkość:czymjestżycie,kim
jesteśmyidokądzmierzamy.
Dotychczas–twierdziBrockman–kulturahumanistyczna
ignorowałakulturęnaukową.Twórczośćtakichuczonych,jak
Einstein,Bohr,Heisenberg,Eddington,Jeansbyłalekceważona
przeztępochodzącązwłasnejnominacjielitęintelektualną,
awartośćorazznaczeniewyrażanychprzeznichpoglądówniebyły
nawetklasyfikowanejako„prawdziwa”aktywnośćintelektualna,
gdyżnaukiścisłeniebyłyprzedmiotem,którymzajmowałybysię
ówczesneczołowepisma,kształtująceopiniępubliczną.
Dziśmamiejsceprocesodwrotny–trzeciakulturastopniowo
eliminujetradycyjnąkulturęhumanistyczną.
Wprzeciwieństwiedodawnychdysputintelektualnych,drogi
dochodzeniadoprawdywtrzeciejkulturzeniesąjałowymi
dyskusjamiakademickimi–prędzejczypóźniejbędąmiaływpływ
nakażdegoznas.
PomińmypewnenaiwnościpopełnioneprzezBrockmana;należą
donich,międzyinnymi:próbaopracowaniaimiennegozestawu
przedstawicielitrzeciejkultury(dowolna,wybiórcza,ograniczona
doautorówanglojęzycznych),traktowanietzw.hipotezyGaijako
hipotezynaukowej,twierdzenie,że„moctrzeciejkulturyleży
