Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JAKIMZAGADNIENIOMPOŚWIĘCONAJESTTAKSIĄŻKA
iprognozowaniem?Czyijakieistniejązwiązkimiędzydiagnoząaterapią?Na
czympolegacharakterystycznydlapsychologiirodzajwyjaśniania–interpre-
tacja?Jakiemożliwościotwierająsięprzedpsychologiem,gdypodejmujein-
terwencję?Diagnozowaniejestnietylkoczynnościąpoznawczą–jakiemoże
sprawiaćtrudnościemocjonalneidiagnoście,iosobiebadanej?Jakieproblemy
etycznewiążąsięzdiagnozowaniem?Czyijakdiagnozowaniamożnasięna-
uczyć?Tymwłaśniezagadnieniompoświęconajesttaksiążka.
Stanowionaautorskąpropozycjęuporządkowaniaróżnychpodejść,sta-
nowiskitradycjiodnoszącychsiędodiagnozowanialudzi.Bazujenamojej
pracyDiagnozowanieosobowości.Testowanie–interpretacja–interwencja
z1991roku.Odtegoczasunajejpodstawieprowadziłemwykładypoświęcone
diagnoziewInstytuciePsychologiiUniwersytetuim.AdamaMickiewicza
wPoznaniuorazUniwersytetuWrocławskiego.Studianadtąproblematyką
orazpytaniastudentówzadawanewtrakciewykładów,atakżeosób,zktóry-
miwspólniezajęciateprzygotowywałemprzyczyniłysiędozmianmerytorycz-
nych,licznychrozszerzeńidonowejformyprezentacji.Wszystkimimzato
dziękuję.
Poznań,2001
11
