Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Diagnozawresocjalizacji
–ogólnezałożeniateoretyczne
1.Diagnozawresocjalizacji–ogólnezałożeniateoretyczne
Przedstawiającogólnezałożeniateoretycznedotycząceprocesudiagnozowaniawre-
socjalizacji,koniecznejestusytuowaniezarównosamej(sub)dyscypliny(diagno-
stykaresocjalizacyjna)wsystemienaukspołecznych,jakizjawiskastanowiącego
przedmiotpoznania(niedostosowaniespołeczne).Wymagatoprzedstawieniasystema-
tyzacjiistrukturydyscyplinnaukowychstanowiącychteoretyczneodniesieniedlado-
konywanychanalizdiagnostycznych,atakżeprzedstawienianajważniejszychustaleń
dotyczącychzjawiskaniedostosowaniaspołecznego(koncepcjeszczegółowe),
zuwzględnieniemkoncepcjitzw.szerszegozasięguopisującychiwyjaśniającychnatu-
ręczłowieka(koncepcjaosobowości)iczynnikówwpływającychnajegostawaniesię
(rozwójizaburzeniawjegorozwoju),cosprowadzonodoczynnikówendogennych(in-
dywidualnych–stanosobowości)iegzogennych(środowiskowych–stansytuacjiwy-
chowawczej).Kwestietesąprzedmiotemanalizwniniejszymrozdziale,przyczymau-
torkaniepretendujedowyczerpaniawszelkichmożliwychstanowiskwtymwzględzie,
aledokonujepróbyichusytuowaniawokreślonymparadygmacie,charakterystycznym
dlapedagogikiresocjalizacyjnejiwszerszymujęciuwłaściwymdlapedagogiki
społecznej.
1.1.Diagnozanapotrzebyresocjalizacji
wstrukturzediagnostykipedagogicznej
1.1.Diagnozanapotrzebyresocjalizacjiwstrukturzediagnostykipedagogicznej
Słowakluczowelpedagogikaspecjalnalpedagogikaopiekuńczalpe-
dagogikaresocjalizacyjnalresocjalizacjaldiagnostykaldiagnozowa-
nieldiagnozapedagogicznaldiagnozaresocjalizacyjna
Pedagogikajestpojęciemwieloznacznym,gdyżwswymrozwojustawałasięstop-
niowo:a)refleksjąfilozoficzną,czylinaukąoczłowieku,obejmującąmyślenieopro-
cesiewychowaniawaspekciehistorycznym,psychicznym,społecznymikulturowym
(metateoriaedukacji),b)samodzielną,choćnieautonomicznączęściąnaukhumani-
stycznych,gałęziąwiedzyokształceniuiwychowaniu,poszukującąuzasadnieńdla
swychsądówteoretycznychwinnychnaukachiintegrującąjewnaukęowychowaniu,
