Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MŁODZINIEMCYNAZACHÓDODŁABY1
Dwadzieścialatpowojnie
MłodziNiemcyurodzenipozakończeniuIIwojnyświatowejlubwokresiejej
trwaniastanowiądziśprawie40%ogółuludnościNiemieckiejRepublikiFe-
deralnej;około10%społecznościzachodnioniemieckiejtoludzie,którzywlatach
wojnybylidziećmi.Pytanie:jakiejestprawdziweobliczetejmłodzieży,nurtowało
mniebezustanniepodczasczterotygodniowejpodróżypoNRF
.Usiłowałemzna-
leźćnanieodpowiedźwKolonii,Bonn,DüsseldorfieiHamburgu,weFrankfurcie
iwMonachium,wrozmowachprzeprowadzanychzsamąmłodzieżą,atakżezlite-
ratamiipublicystami,zduchownymiidziałaczamispołecznymi.Słyszałemubolewa-
niazpowodubrakuzainteresowańsprawamipolitycznymiipublicznymiorazwy-
razyuznaniadlarzeczowegoitrzeźwegospojrzeniamłodychNiemcównaproblemy
współczesnegożycia,słyszałemsuroweocenyzjawiskaindyferentyzmureligijnego
iideologicznego,jakrównieżpochwały„europeizacji”młodegopokolenia–łatwości
nawiązywaniakontaktówzludźmiodmiennejnarodowości,wyznaniaczyprzeko-
nań.Wewszystkichtychtwierdzeniachzawierałasięniewątpliwieczęśćprawdy.
Turystęuderzanapierwszyrzutokaodmiennośćtypufizycznegoisposobu
byciamłodzieżyniemieckiejwporównaniuztym,coprzeciętnyPolakzwykł
wpamięciiwyobrażeniachkojarzyćzpojęciemniemieckości.Awięcwidoczna
swobodaibezpośredniośćwzachowaniu;wmiejscedawnejarogancji–życzliwość
iuprzejmośćdlacudzoziemców;gustownysposóbubieraniasię;dużosmukłych
izgrabnychsylwetekdziewczątichłopców,nieróżniącychsięniczymodSzwedów,
Anglików,czyFrancuzów,anajczęściejmożeprzypominającychstylemswoich
amerykańskichrówieśników.Starszageneracjaczęstouważamłodzież–podobnie
jakiwinnychkrajach–zabezideową,płochą,zainteresowanątylkorozrywkami,
sportem,filmem,wnajlepszymraziemuzykąlekką.Podzarzutembezideowości
1
„TygodnikPowszechny”1965,nr45(876),s.1–2.Wjęz.niem.:EinPoleüberdiejungenDeutschen,„Dokumente”
1965,z.6,s.447–480.
32
