Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
porządek
1
2
3
4
5
TABELA1.
Nadprodukcjapodejśćteoretycznych.
Relacjapodrzędnościwzględemdyscyplinprzyrodoznawczych.
Słabarozpoznawalnośćsocjologii.
Relatywniesłabapozycjaspołecznasocjologówpozaświatemakademickim.
Brakkumulacjiwiedzy.
Symptomykryzysusocjologii
1.3.Porządek
Pracętęmożnaodczytywaćjakostudiummetodologiczne.Niejesttojed-
nakwykładzzakresumetodologiilubtechnikbadawczych,októrychtraktują
podręcznikipowszechniewykorzystywanenastudiach.Naszymcelemjest
zarysowaniepropozycjimetodologiibadawczej,którabyłabyalternatywądla
podejśćmetodologicznychdominującychobecniewsocjologiiipokrewnych
dyscyplinach.
Propozycjatawyróżniasięzkanonupodręcznikowegochociażbytym,że
kładzieszczególnynacisknapraktycznywymiarbadań,adokładniejrzecz
ujmującnato,wjakisposóbprzekładająsięonenapraktykęspołeczną,roz-
wiązywanierzeczywistychproblemówczydziałania,którezbiorczomożnana-
zwaćpoprostuinżynieriąspołeczną.Zastosowanienaukiczęstowyobrażamy
sobiejakopróbęprzyłożeniaabstrakcyjnejwiedzyteoretycznejdorozwiązania
jakiegośproblemu–możetobyćkwestiaoptymalizacjifunkcjonowaniajakie-
gośistniejącegoukładu,przeniesieniapewnychrozwiązańwnowykontekst
bądźzaprojektowaniaizbudowaniajakiegośsystemuodpodstaw.Pracęin-
żynieryjnązwyklewyobrażamysobiejakoprostą–bynierzecbanalną–apli-
kacjętego,cojużnaogólnympoziomieustalilinaukowcy.Jednakżetosilnie
51
