Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Pytaniecoewoluuje?wprzypadkuHeglarównoznacznejestzpytaniemkto
ewoluuje?,gdyżwjegosystemieewolucjajestprocesemsamorozwojupo-
nadludzkiegoRozumu,wjęzykureligijnymzwanegoBogiem.Procesten
zachodzizarównowświecieidei,jakiwprzyrodzie,nasjednakinteresu-
jewyłącznietenjegowymiar,którymamiejscewświecieludzkim,gdzie
RozumokreślanyjestjakoDuch(DuchŚwiata).Przyjmujeontrzyformy:
duchasubiektywnego(różneformyżyciapsychicznego:odnajbardziejin-
stynktownychdonajbardziejświadomych),duchaobiektywnego(wyraża-
jącegosięwinstytucjachspołecznychorazsystemachnormatywnych-jak
prawo,moralnośćiobyczajność)orazduchaAbsolutnego(wyrażającego
sięwtworachkultury,takichjaksztuka,religiainauka).Dorozróżnienia
trzechpoziomówewolucji:organicznego,społecznegoikulturowego,wróci
późniejneoewolucjonizm,choćnaturalniesamakoncepcjaponadludzkiego
podmiotuewolucjizpunktuwidzenianaukiempirycznejbyłaślepąuliczką.
PomimotoHegelstarałsięoprzećswójopisprzebieguewolucjinastudiach
konkretnychprzypadkówhistorycznych,wczymzasadniczoróżniłsięod
większościewolucjonistówpreferującychmetodęporównawczą.
10101020Ludzkość
InaczejdotegoproblemupodszedłAugusteComte.Zdaniemtegofran-
cuskiegoflozofaprocesewolucjidotyczyludzkościtraktowanejjakojeden
całościowybyt[Comte2009,s.83].Jesttoprzedewszystkimzabiegmetodo-
logiczny,któryautornazywaflracjonalnąfkcją”-wszakżenietakodległą,
jegozdaniem,odrzeczywistości.Potwierdzeniemtejjednościjestdlaniego
obserwowalnyparalelizmrozwojumiędzyniezależnymiludami.Wwy-
miarzeczasowymjednośćtawynikaztego,żezwykleosiągnięciadanego
naroduprzejmowaneprzezjegonastępcę.Wanaliziekonkretnegoprze-
bieguewolucjiComteograniczasięjednakdocywilizacjizachodniej-flelity
ludzkości”[Comte2009,s.181].
RównieżdlaLewisaMorganaprzedmiotemewolucjijestprzedewszyst-
kimludzkość.Wielokrotnieteżpodkreślaonjejjedność.Jużwewstępiedo
swegonajważniejszegodzieła,Społeczeństwapierwotnego[Morgan1887],pisze:
flHistoriaroduludzkiegojednąjestwswympoczątku,jednąwdoświadcze-
niuijednąwpostępie”[s.II].Jednośćtajestzarównojednościąpochodzenia,
ludzkichpotrzeb(nadanymstopniurozwoju),jaki,conajważniejsze,fldzia-
łańumysłuludzkiegowpodobnychsobiewarunkachspołecznych”[s.II].
Wdalszejczęścipracyautordowodzi,żejestonamożliwadziękiflspecyfcz-
nejtożsamościmózguuwszystkichras”[s.6],ajesttakistotnaibroniona,
gdyżstanowipodstawęiuzasadnieniestosowaniametodyporównawczejdo
23