Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
XXwiekunurtubadańnadwiedząowłasnejpamięci
–metapamięcią(
knowingaboutmemory,cognitionabout
memory
).
Konstrukt„metapamięć”wzbudzawśródbadaczyróżne,
częstoskrajnereakcje.Przezjednychuznawanyjest
zatermin,który,wykraczającpozapamięć,pozwala
wyjaśniaćtaktrudnedozdefiniowaniazjawiska,jak
osobowość,tożsamość,Ja,samowiedza,samoświadomość
(Metzinger,2010;Niedźwieńska,2009a).Wtensposób
metapamięćstałasiękandydatkądotworzenianowego
kontekstubadawczego,podobniejak
funkcje
wykonawcze
,
poczuciejakościżycia
iinne,ijestokreślana
jakonajbardziejatrakcyjnywspółcześnieobszaranaliz.
Zjawiskametapamięciowezaistniałyrównieżjakoelement
wiedzynieprofesjonalnej,nienaukowej,funkcjonując
naprzykładwżartach(
Mówią,żekiedyczłowiekkończy
pięćdziesiątkę,pierwsząrzeczą,którątraci,jest…Zaraz,
cotojamówiłem?
).Alemetapamięćbywatakżeokreślana
jako„luźnezgrupowanietematówobjętychzbiorczą
kategorią”(Browniin.,1983,s.124–125),„potwór
oniejasnympochodzeniu,aletakżewielogłowypotwór”,
„ładne”określenieczy„kolekcjafenomenów”zewzględu
naróżnorodnośćzjawiskdoniejodnoszonych(Borkowski,
1996;Brown,1987).Dyskusjapodjętawlatach70.XXwieku
kontynuowanajestnadal,dynamizującjednocześniebadania
zobszarumetapamięci.Scharakteryzujęjejstrukturę
idziałanie,abynastępnieprzejśćdodanychświadczących
otym,iżkategoriata,mimoniejasnegostatusu,pozwala
winteresującysposóbprzyjrzećsięnaszejaktywności
psychicznej,znajdująctakżeszczególnezastosowaniewopisie
problemówpoznawczychosóbzróżnychgrupklinicznych.
Wtensposóbopismetapamięcistajesięmożliwyprzez
analizęjejzaburzeń(Graham,Neisser,2000).
Niewszystkiezjawiskazaliczanedometapamięcisąwtym
opracowaniuomówionewyczerpująco;chcęraczejzakreślić
obszarydociekańizwrócićszczególnąuwagęnakliniczny
kontekstbadań.Podkreślętakżeprocesualnycharakter
metapamięci,akcentującjejzwiązkizprocesami
afektywnymi,wykonawczymi,samoświadomością,atakże
czynnikamispołecznymi.Charakteryzującmetody
diagnostyczne,wskażęnastępnietechnikiiprocedury
terapeutyczneusprawniająceipodnoszącekompetencje
metapamięciowe.Zakresteorii,modeli,badań,dyskusji
