Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Skibska,Mnemotechniki,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-151-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
Wstęp
dewszystkimprzygotowujedożyciawspołeczeństwieorazwspierarozwój
D
niżtensprzedkilkuczykilkudziesięciulat,dlategowspółczesna
szkołapełninietylkofunkcjedydaktyczno-wychowawcze,aleprze-
zisiejszyświatdzieckajestbardziejróżnorodny,większyibogatszy
jednostki,wskazującdrogiposzukiwańisamodzielnegozdobywaniawiedzy.
Naukairozwójtowzajemniezesobąpowiązaneprocesy,dlategoteżuczenie
powinnopolegaćnakształtowaniubogatejwewnętrznie,wrażliwejmoralnie
orazzaradnejżyciowojednostki,otwartejnaświatiludzi.
Dziecko,rozpoczynającnaukęwklasieI,wkraczawmagicznyświatnaby-
wanianowychwiadomościiumiejętności,kształtujeswójstosunekdowyko-
nywanejpracy,podejmowanychzadańorazotoczenia.Interesujesiętekstem
pisanym,cobudziwnimpotrzebęrozszyfrowywaniainformacjiwystępują-
cychwpostaciróżnorodnychznaków.Jegodziałaniazostająukierunkowane
naopanowanieumiejętnościczytaniaipisania–formkomunikacjistanowią-
cychbardzoważnyipodstawowyceledukacji,mającychmiędzyinnymiduży
wpływnato,jakbędzieprzebiegaćdalszyproceskształcenia.Uczącdziec-
koczytaniaipisania,musimypamiętaćojegoindywidualności,czylitrzeba
muumożliwićpodążaniewłasnądrogąiwewłasnymtempie.Naszezadanieto
dobórorazwskazywanieodpowiednichformimetodosiąganiacelów,pokony-
waniatrudnościorazmotywowaniadopodejmowaniawysiłku.
Nowaprzestrzeńzadaniowatorównieżujawnianiesięzaburzeńwobrę-
biepewnychfunkcjilubdeficytówrozwojowych,cowkonsekwencjidecyduje
opostępachdzieckawnauce,ponieważtrudnościszkolneprzejawianeprzez
najmłodszychuczniówczęstowarunkująidecydująodalszymprzebieguka-
rieryszkolnej.Dlategobardzoistotnejestpodejmowaniewczesnychdziałań
wspierających,wśródktórychszczególnemiejscezajmująwczesnadiagnoza
pedagogicznaorazpostępowaniezmierzającedoeliminowaniaipokonywania
trudnościwuczeniusię.
Zaprezentowanewksiążcebadaniadotycząanalizyzwiązkówmiędzywyko-
rzystanymimnemotechnikamiazapamiętaniemkształtuliterpodobnych,najczęś-
ciejmylonychprzezdzieci.Mnemotechnikiwzabawnyihumorystycznysposób
miałyumożliwićdzieckupoznanieizapamiętaniekształtuliter,ukonkretnić
abstrakcyjneznakiorazuzmysłowić,żekażdaliterajestjedynawswoimrodza-
7
