Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.2.Zjawiskojatropatogenii
Termin„jatrogenia”oznaczapochodzącyodlekarza(gr.iatros-lekarz,gr.
genesis-pochodzenie).Użytetupojęcie„lekarz”należyrozumiećszerzej,
obejmujeonobowiemwszystkichpracownikówsłużbyzdrowia.Wydajesię
uzasadnione,abyzaliczyćtutakżeosobyzajmującesięmedycynąniekon-
wencjonalną.
Jatrogeniaoznaczawszystkiezachowaniaiczynnościpersonelume-
dycznegoorazsytuacjezwiązanezprzedmiotowym,biologicznympodej-
ściemdomałegopacjenta,którewywierająszkodliwywpływnastanpsy-
chiczny(jatropsychogenia)lubfizyczny(jatrosomatopatia)dziecka.
Wprocesieleczeniapersonelmedycznykoncentrujesiętylkonachorym
organizmielubchorychnarządachzpominięciempotrzebiprzeżyćpsy-
chicznychorazemocjonalnychdziecka.Wywołujetoupacjentastanniepo-
koju,przygnębienia,reakcjelękoweidepresyjne,poczuciezagrożenia,ana-
wetdodatkoweschorzenialubdolegliwościwywołaneprzezautosugestię
lubnieprawidłoweleczenie.
Najczęstszeźródłabłędówjatrogennych:
ą
Przekazywanieiodbiórinformacji-większośćbłędówjatrogennych
wkontakciezhospitalizowanymdzieckiemijegorodzinątobłędy
związanezbrakiemniezbędnychinformacjilubniewłaściwymichprze-
kazywaniem(np.używanieokreśleńniezrozumiałych,terminologiime-
dycznej),niewłaściwąpostawązespołuterapeutycznegoorazbrakiem
rzetelnejwiedzyi/lubumiejętnościpsychologicznychpersoneluwkon-
takciezchorymdzieckiem.
Brakrozmowyzdzieckiemnatematczekającychjewszpitaluzabie-
gów,nieprzygotowaniepsychicznedoograniczeńruchowychstosowa-
nychwleczeniu,ukrywanieprzedniminformacjiojegochorobieiprze-
widywanychsposobachleczeniautrudniająwłączeniegowproces
terapeutycznyimogąnasilaćnegatywneemocje.
Koniecznośćinformowaniadzieckaochorobieadekwatniedojego
poziomurozwojuwiążesiętakżezpotrzebąstopniowegousamodzielnia-
niagowczynnościachprofilaktycznychileczniczych.Dzieciimłodzież
oczekująprzeprowadzeniarozmowyprzeddziałaniamidiagnostyczno-
-terapeutycznymi.Oczekująodpersonelujasnychiwyczerpującychin-
formacjidotyczącychceluiprzebiegubadania,atakżeudzieleniaodpo-
wiedzinanurtującejepytaniaiwątpliwości.
Choredziecibardzowrażliwenawypowiedzipersonelumedyczne-
godotyczącechoroby.Uważnieobserwujązachowanielekarzyorazpielę-
gniareki,jeślinienależycieinformowaneochorobie,tostarająsięnawet
zoderwanychsłów,niedomówieńigestów„wyczytać”opinięnatentemat.
Imwięcejdostarczasiętreścinegatywnychiniezrozumiałych,tymbar-
dziejsięjestresujeiutrudniapozytywnenastawieniedoleczenia.
12