Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
WPROWADZENIE
OSZTUCEWYCHOWANIAPRZEZMUZYKĘ
Korzyścizuprawianiamuzyki
Ouzdolnieniachmuzycznych
Niezwykłarolarytmuwrozwojudziecka
Szukaćmuzykiwotaczającejnasprzyrodzie
Dzieckojakoistotanaśladująca
Fazyrozwojudziecka
UprawianiemuzykizgodniezfazamirozwojowymI
Dojrzałośćdoszkoły
Dzieckoiotoczenie
Słuch,ruchimowa
Rozwijaniefantazjidziecięcejwzabawachitwórczościartystycznej
Pierwszekontaktyzmuzykąwdomuiwprzedszkolu
Atmosfera,odprężenie,odpoczynek
Przygotowanienauczycielkidozajęć
Dziecinajmłodsze–żłobek
Pierwszedniwprzedszkolu
Pozorniebłahereakcje
Marsz
Początekizakończeniezajęć
Pierwszereakcjenarytm
Zastosowaniepianinawczasiezajęć
Światnowychprzeżyć–tematyKĄzajęć
RozwijanieumiejętnościnauczycielKI
Zadaniaumuzykalnieniawprzedszkolu
CzegonależyunikaćPODCZASzajęĆumuzykalniających
FORMYEKSPRESJIMUZYCZNEJWPRZEDSZKOLU
RUCHZMUZYKĄ
Zabawyześpiewem
Zabawyilustracyjne
Zabawyinscenizowane
Zabawyrytmiczneześpiewem
Zabawytaneczne
Opowieściruchowe
Zabawyićwiczeniarytmiczneprzyakompaniamencieinstrumentów
Ćwiczeniaizabawyrytmiczne
Tańce
ŚPIEWDZIECI
Pierwszepiosenki
Akompaniamentdopiosenek
Dobórpiosenek
Sposobyśpiewaniapiosenek
Czymelodięśpiewaćztekstemczyoddzielnie?
Nieprawidłowościwśpiewie
Ćwiczeniaemisyjne
Chórek
GRANAINSTRUMENTACH
