Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
38
PedagogiaJezusawobecDwunastuijejkontynuacjawKościelepierwotnym
c)celemmisjiJezusa,czylitakżeJegoprocesuwychowaniabyło
zbawienieludzkości,aleniepoprzez«magiczne»działanieswoim
bóstwem,alepoprzezukazaniepełniczłowieczeństwa,czylicoro-
bić,byosiągnąćwmiaręmożliwościpełnięzadowolenia–szczęś-
ciawżyciu.DlategowychowawczysystemJezusanieodnosisię
litylkodoludziwierzącychwNiegojakoBoga,aledokażdego
człowieka,którywewłasnymsumieniuposzukujelepszychroz-
wiązańwprocesiestawaniasięwpełniczłowiekiem”53.
1.JezusjakoPedagog,MistrziNauczyciel
WStarymTestamenciemożnadostrzeccharakterystycznelinie
działaniaBożegowobecIzraela,dlategomówisięopedagogiiBożej
wstosunkudoczłowiekajakojednostki,jakrównieżwodniesieniudo
całejwspólnoty:„Analogiczniedozwyczajówludzkichizgodniezka-
tegoriamikulturowymiczasuBógwPiśmieŚwiętymjestwidziany
jakomiłosiernyojciec,nauczyciel,mędrzec,któryprzyjmujeczłowie-
ka–jednostkęiwspólnotę–wtakiejkondycji,wjakiejsięznajduje,
wyzwalagozwięzówzła,przyciągadosiebiewięzamimiłości,po-
magamuwzrastaćwsposóbstopniowyicierpliwydodojrzałości
wolnegosyna,wiernegoiposłusznegoJegosłowu.Wtymcelujako
genialnyiprzenikliwywychowawca,Bógprzekształcakolejelosu
swojegonaroduwlekcjemądrości,dostosowującsiędoróżnegowie-
kuisytuacjiżyciowych.(...)
Gdynadeszłapełniaczasów,Bógposłałdoludzkościswojego
Syna,JezusaChrystusa.PrzyniósłOnnaświatnajwiększydarzba-
wienia,realizującswojeodkupieńczeposłaniewramachprocesu,któ-
rykontynuował«pedagogięBożą»zdoskonałościąiskutecznością
złączonymiznowościąJegoOsoby.NapodstawieJegosłów,znaków
iczynówwciągukrótkiego,aleintensywnegożyciauczniowiedo-
świadczyliwsposóbbezpośrednipodstawowychelementów«peda-
gogiiJezusa»,wskazującjepotemwEwangeliach:przyjęciedrugiego,
53Tamże,s.608.
