Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Partnerstwoniepoleganarelacjizsamymirodzicami,jakinterpretujątoniektóre
pielęgniarki.
zastosowanieteoriiwPraktyce
ModelCaseymożnapostrzegaćjakoczęśćprocesupogłębianiawiedzynatemat
koncepcjileżącychupodstawwspółczesnejopiekipediatrycznej,skupiających
sięnarodzinie.Teoriatakoncentrujesięnapotwierdzeniugłównejrolidziecka,
zaangażowaniurodziców,uczestnictwierodzicówiustanowieniuformalnym
inieformalnympartnerstwazopiekunami.Powszechneprzyjęciemodeluwkrót-
kimczasieodjegoopracowaniawskazujenajegopraktycznośćwopiece,który
od1990r.zostałuznanyjakonajbardziejwpływowymodelwWielkiejBrytanii.
PowiązaniePmPPzinnymteoriami
DoteoretykówprezentującychpoglądyczęściowozbliżonedoCaseynależą
D.Orem,któratwierdziła,żewszelkaopiekapielęgniarskapowinnabyćpostrze-
ganajakośrodekpomagającyjednostkomwosiąganiuichpotencjałudosamo-
opieki,orazJ.Bowlby,którytwierdził,żeprzywiązaniedzieckadoopiekunów
rodzinnychjestbiologicznąreakcjązapewniającąimprzetrwanie.
Przywiązanie,któredzieciformułująwewczesnymdzieciństwie,wpływana
ichzdolnośćdobudowaniarelacjizaufaniaprzezcałeżycie.Zachowaniezwią-
zanezbrakiemprzywiązaniadoopiekunatotakie,któremożnazaobserwować
udorosłychwczasiestresuiniepokoju.Robertsonwykazałniekorzystnywpływ
oddzieleniadzieckaodrodziców(Duffy,2014;Alsop-Shields,2002).
1.5.wytycznedlaoPiekiPielęgniarskiej
Współczesnarolapielęgniarkipediatrycznej,abysprostaćwymaganiompacjentów,
ewoluowaławstronęzapewnianiapodstawowejopiekipopulacjipediatrycznej
przyrosnącychzłożonychpotrzebachspołecznychizdrowotnych.
Akumulacjawiedzynatematwdrażaniateoriidopraktykidoprowadziła
wwielukrajachdozmianymyśleniaoopiecepielęgniarskiejpoprzezodejście
odjednostekchorobowychjakowyznacznikówdlaopiekinaddziećmi,wpływa-
jącychnaorganizacjęzaledwieniewielkiegofragmentutejopieki.Pielęgniarstwo
zmieniłosięzbadaniastresuidysfunkcjirodzinnychnabadaniemocnychstron
ipotrzebdzieckairodzin/opiekunów.
1.PErSPEKtyWAPIELęGNIArStWAPEDIAtryczNEGo
13