Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.ProPedeutyka
starzeniasięorganizmu
1.1.PodStawybiologicznegoStarzeniaSię
organizmuczłowiekaorazmechanizmyStarzeniaSię
korneliakędziora-kornatowska
Celerozdziału
Celemrozdziałujestzapoznaniestudentówznajistotniejszymiaspektamista-
rzeniasięwpłaszczyźniebiologicznejipsychospołecznej.Omówionezostaną
głównebiologicznezmianystarczewzakresiestrukturyifunkcji,atakżemecha-
nizmyprocesustarzeniasię.
Pozapoznaniusięztreściąrozdziałustudentbędziepotrafił:
•
Scharakteryzowaćbiologiczne,psychologiczneispołeczneznamionastarości.
•Omówićmechanizmystarzeniasięczłowieka.
•Wyjaśnić,naczympolegaspecyfikafizjopatologiiwiekupodeszłego.
1.1.1.zMianystrukturalneiczynnościoWeWWiekuPoDeszŁyM
Wprocesiestarzeniasiędominującąrolęodgrywapowstawaniezmianinwo-
lucyjnychworganizmieczłowieka,czylitzw.znamionstarości.Dotyczyto
zarównostrukturynapoziomiemolekularnym,komórkowym,narządowym
icałegoludzkiegoorganizmu,jakiupośledzeniawielufunkcjiosóbstarszych.
Donajważniejszychzmianstrukturalnychcharakterystycznychdlawiekupode-
szłegonależą:
•zaniktkanekinarządów,
•zwyrodnieniapolimorficzne,
•odwodnienie(wewnątrz-ipozakomórkowe),
•zwiększeniesięilościtkankitłuszczowej.
Zkoleinajistotniejszązmianączynnościowąwtymokresieżyciajestobniże-
niezdolnościadaptacyjnychiregulacyjnych,zczymwiążąsię:
PROPEDEUTYKASTARZENIASIęORGANIZMU
3