Przyczyny zaburzeń artykulacji zlokalizowane w układzie obwodowym

Ewa Jeżewska-Krasnodębska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7850-802-1

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

221

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Jeżewska-Krasnodębska, Ewa. Przyczyny zaburzeń artykulacji zlokalizowane w układzie obwodowym. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2015, 221 s. ISBN 978-83-7850-802-1

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Jeżewska-Krasnodębska, E.

T1 Przyczyny zaburzeń artykulacji zlokalizowane w układzie obwodowym

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2015

SN 978-83-7850-802-1

Bibliografia BibTex:

@Book{ 157794, author = "Jeżewska-Krasnodębska, Ewa", editor = "", title = "Przyczyny zaburzeń artykulacji zlokalizowane w układzie obwodowym", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2015", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-802-1" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Jeżewska-Krasnodębska, Ewa

ED -

TI - Przyczyny zaburzeń artykulacji zlokalizowane w układzie obwodowym

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2015

SN - 978-83-7850-802-1

ER -

Netografia (standard APA):

Jeżewska-Krasnodębska, Ewa. Przyczyny zaburzeń artykulacji zlokalizowane w układzie obwodowym [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2015 [dostęp: 06 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/przyczyny-zaburzen-artykulacji-zlokalizowane-w-ukladzie-obwodowym-ewa-jezewska-krasnodebska-157794.

Z recenzji prof. dr hab. Anny Kowalskiej: Godną uznania cechą książki jest ścisłe powiązanie wiadomości teoretycznych z praktyką logopedyczną. Warto zwrócić uwagę, że wskazówki dotyczące terapii są bardzo często zawarte także w teoretycznych opisa...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7850-802-1

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

221

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Strona tytułowa2
Spis treści4
Wstęp7
Część 1: Anatomiczne, fizjologiczne i środowiskowe uwarunkowania artykulacji w świetle literatury przedmiotu11
1. Przyczyny dyslalii w literaturze przedmiotu13
2. Budowa i funkcjonowanie obwodowego aparatu mowy jako czynnika warunkującego prawidłową artykulację18
2.1. Układ oddechowy w ocenie logopedycznej19
2.2. Narząd fonacyjny22
2.3. Aparat artykulacyjny w badaniu logopedycznym24
2.3.1. Jamy nasady25
2.3.2. Podniebienie twarde30
2.3.3. Podniebienie miękkie31
2.3.4. Język33
2.3.5. Wargi i policzki40
2.3.6. Zęby i zgryz41
2.4. Wady budowy narządów nasady jako przyczyna zaburzeń artykulacji43
2.4.1. Nieprawidłowości w budowie języka45
2.4.2. Nieprawidłowości w budowie podniebienia55
2.4.3. Wady zgryzu66
3. Czynności fizjologiczne w obrębie narządu mowy jako uwarunkowania artykulacji80
3.1. Rozwój czynności fizjologicznych w obrębie aparatu artykulacyjnego81
3.2. Funkcje w obrębie aparatu artykulacyjnego oceniane podczas badania logopedycznego84
3.2.1. Odgryzanie84
3.2.2. Żucie85
3.2.3. Połykanie86
3.3. Nieprawidłowe czynności fizjologiczne i nawyki ruchowe jako przyczyny zaburzeń artykulacji90
3.3.1. Dysfunkcje91
4. Działanie i badanie obwodowego narządu słuchu97
4.1. Prawidłowa budowa i funkcjonowanie narządu słuchu98
4.2. Zaburzenia słuchu100
4.3. Przyczyny uszkodzeń słuchu102
4.4. Rodzaje uszkodzeń słuchu104
4.5. Konsekwencje uszkodzeń słuchu108
4.6. Niedosłuch jako przyczyna nieprawidłowości artykulacji110
4.7. Orientacyjne badanie słuchu113
5. Udział ośrodkowego układu nerwowego w procesie artykulacji114
5.1. Słuch fonematyczny116
5.1.1. Słuch fonematyczny w ocenie logopedycznej118
5.2. Kinestezja artykulacyjna120
5.2.1. Kinestezja mowy w ocenie logopedycznej121
6. Środowiskowe uwarunkowania rozwoju wymowy122
Część 2: Metodologiczne podstawy badań własnych126
1. Cel badań127
2. Procedura i kolejność zbierania materiału128
3. Przebieg badań129
4. Metoda zbierania materiału do oceny biologicznych uwarunkowań mowy131
5. Wybrane narzędzia badawcze do badania biologicznych uwarunkowań mowy133
5.1. Badanie sprawności aparatu artykulacyjnego134
5.2. Badanie budowy aparatu artykulacyjnego140
5.3. Badanie czynności fizjologicznych w obrębie aparatu artykulacyjnego144
5.3.1. Badanie toru oddechowego144
5.3.2. Badanie sposobu odgryzania i żucia146
5.3.3. Badanie sposobu połykania147
6. Kwestionariusz wywiadu z rodzicami149
7. Teren badań154
8. Charakterystyka grupy badawczej na podstawie danych z ankiet155
8.1. Typ rodzin i sytuacja rodzinna badanych dzieci156
8.2. Wykształcenie rodziców i sytuacja materialno-mieszkaniowa rodzin badanych dzieci157
8.3. Sytuacja opiekuńczo-wychowawcza w rodzinach badanych dzieci158
8.4. Dane z okresu prenatalnego, porodu i okresu okołoporodowego159
8.5. Dane dotyczące rozwoju dziecka w okresie niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym160
8.6. Dane dotyczące rozwoju czynności fizjologicznych w obrębie aparatu artykulacyjnego dziecka161
8.7. Dane dotyczące stanu zdrowia badanych dzieci162
Część 3: Prezentacja wyników badań własnych164
1. Diagnoza biologicznych uwarunkowań rozwoju mowy jako przyczyn zaburzeń artykulacji166
1.1. Wyniki oceny słuchu fonematycznego i kinestezji artykulacyjnej167
1.2. Wyniki oceny słuchu fizycznego168
1.3. Wyniki badania czynności fizjologicznych w obrębie aparatu artykulacyjnego169
1.3.1. Ocena sposobu oddychania170
1.3.2. Ocena sposobu połykania172
1.3.3. Ocena sposobu żucia174
1.3.4. Ocena sposobu odgryzania175
1.4. Wyniki badania budowy aparatu artykulacyjnego176
1.4.1. Ocena stanu zgryzu177
1.4.2. Ocena stanu zębów178
1.4.3. Ocena budowy języka179
1.4.4. Ocena budowy podniebienia180
2. Diagnoza sprawności języka i warg u dzieci z zaburzeniami artykulacji z przyczyn obwodowych181
2.1. Wyniki oceny sprawności języka181
2.2. Wyniki oceny sprawności warg182
3. Wpływ wad w budowie aparatu artykulacyjnego na zaburzenia artykulacji spółgłosek u dzieci183
3.1. Wady w budowie języka jako przyczyna zaburzeń artykulacji spółgłosek184
3.1.1. Występowanie wady w budowie języka w najczęstszych zaburzeniach artykulacji spółgłosek184
3.1.2. Występowanie określonych zaburzeń artykulacji u dzieci z wadami w budowie języka186
3.2. Wady zgryzu jako przyczyna zaburzeń artykulacji spółgłosek188
3.3. Wady budowy podniebienia jako Przyczyna zaburzeń artykulacji190
4. Wpływ nieprawidłowych funkcji w obrębie aparatu artykulacyjnego na zaburzenia artykulacji spółgłosek192
4.1. Nieprawidłowa funkcja oddychania jako przyczyna zaburzeń artykulacji spółgłosek192
4.2. Nieprawidłowa funkcja połykania jako przyczyna zaburzeń artykulacji spółgłosek194
5. Wpływ zaburzeń obwodowych na sprawność języka i warg196
5.1. Wpływ wad zgryzu na sprawność języka i warg196
5.2. Wpływ wad budowy języka na sprawność języka i warg198
5.3. Wpływ zaburzonych funkcji połykania i oddychania na sprawność języka i warg200
Zakończenie i wnioski203
Bibliografia209
Strona redakcyjna221

5.Udziałośrodkowegoukładunerwowegowprocesieartykulacji

5.1.Słuchfonematyczny

5.2.Kinestezjaartykulacyjna

6.Środowiskoweuwarunkowaniarozwojuwymowy

Część2Metodologicznepodstawybadańwłasnych

1.Celbadań

2.Proceduraikolejnośćzbieraniamateriału

3.Przebiegbadań

4.Metodazbieraniamateriałudoocenybiologicznychuwarunkowań

mowy

5.Wybranenarzędziabadawczedobadaniabiologicznych

uwarunkowańmowy

5.1.Badaniesprawnościaparatuartykulacyjnego

5.2.Badaniebudowyaparatuartykulacyjnego

5.3.Badanieczynnościfizjologicznychwobrębieaparatu

artykulacyjnego

6.Kwestionariuszwywiaduzrodzicami

7.Terenbadań

8.Charakterystykagrupybadawczejnapodstawiedanychzankiet

8.1.Typrodzinisytuacjarodzinnabadanychdzieci

8.2.Wykształcenierodzicówisytuacjamaterialno-mieszkaniowa

rodzinbadanychdzieci

8.3.Sytuacjaopiekuńczo-wychowawczawrodzinachbadanychdzieci

8.4.Danezokresuprenatalnego,poroduiokresuokołoporodowego

8.5.Danedotyczącerozwojudzieckawokresieniemowlęcym,

poniemowlęcymiprzedszkolnym

8.6.Danedotyczącerozwojuczynnościfizjologicznychwobrębie

aparatuartykulacyjnegodziecka

8.7.Danedotyczącestanuzdrowiabadanychdzieci

Część3Prezentacjawynikówbadańwłasnych

1.Diagnozabiologicznychuwarunkowańrozwojumowyjako

przyczynzaburzeńartykulacji

Brak wyników

Przyczyny zaburzeń artykulacji zlokalizowane w układzie obwodowym

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra