Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Kurpiel,Psychospołeczneuwarunkowaniafunkcjonowaniaosóbdorosłychzmózgowymporażeniemdziecięcymoróżnym
zakresieniepełnosprawności,Kraków2011;ISBN:978-83-7587-874-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Wstęp
Mózgoweporażeniedziecięcejestprzykłademchorobyprzewlekłejwrodzonej,
mającejwpływnawszystkiepłaszczyznyfunkcjonowaniajednostki.Pojęcienie-
pełnosprawnościjestpojęciemszerszym,aczkolwiekpozostajewścisłymzwiązku
zrozpoznanącentralnąjednostkąchorobowądanejosobylubzespołemobjawów.
Sprawnośćfizycznajestczynnikiemniezwykleważnymicenionymwśródosób
zograniczonąsprawnościąruchowąiczęstobywaobiektemdychotomicznegopo-
działunaludzizpełnąsprawnościąiniepełnosprawnych.Celemniniejszejpracyjest
próbaanalizyjakościżyciaosóbdorosłychzmózgowymporażeniemdziecięcym.
Podmiotemzainteresowańbadawczychbyłoprzyjrzeniesięfunkcjonowaniutych
osóbwujęciupsychologicznym,awięcwobrębietakichzmiennych,jakwsparcie
społeczne,osobowość,radzeniesobiezestresem.Zaanaliząsytuacjiosóbdoro-
słychzwrodzonąchorobąprzewlekłąwywołującąograniczonąsprawnośćruchową
przemawiarównieżograniczonaliczbadoniesieńzbadańwtejgrupie,zuwzględ-
nieniemróżnegozakresuniepełnosprawności.Mózgoweporażeniedziecięcejest
chorobąwrodzoną,comożepredestynowaćdolepszejadaptacjidochoroby.To
jednakwłaśniechorobaprzewlekłaiszerokopojmowananiepełnosprawnośćimpli-
kujądużączęstotliwośćzachowańsuicydalnych.Towarzyszytemuniskiepoczucie
własnejwartościoraznegatywnaocenasamegosiebieiswoichmożliwości(Rybar-
czyk,Behel,2004;Pilecka,2006).
Możnawięcdomniemywać,żeosobydorosłezmózgowymporażeniem
dziecięcymznajdująsięwgrupieryzykaprzejawiającejskłonnościdozachowań
destrukcyjnych.Ztegowzględuobszarbadańdotyczyłrównieżstopnianasilenia
podatnościnazachowaniadepresyjne.
Jakośćżyciajestpojęciemwieloaspektowym,wktórym–wprzypadkuosób
oniepełnejsprawnościruchowej–chęćbyciaakceptowanymgragłównąrolę.Toteż
zasadnewydajesiębliższeprzyjrzeniesiępsychospołecznemufunkcjonowaniuosób
dorosłychzmózgowymporażeniemdziecięcymiroliosobowościorazwsparcia
społecznegojakoczynnikówchroniącychbądźdystraktorówwprocesieadaptacji
dochoroby,rzutującychnasposóbfunkcjonowaniatychosób.Wartonawstępie
zaznaczyć,żeanalizującposzczególnezmienne,należyuwzględnićichwewnętrzny
charakterzwiązkuzinnymizmiennymi.Wmyśltejteoriimózgoweporażeniedzie-
cięcenależytraktowaćjakozmiennąniezależną,stresistyleradzeniasobieznim
