Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WproWadzenie
Wrecenzjijednegozbardziejkompleksowychiaktualnychopra-
cowańnatematreżimówkursowychautorstwaKleinaiShambaugha
(2010)Rose(2011)dośćnapastliwiekrytykujepotrzebęzajmowania
sięnimi.Piszedosłownie(Rose,2011,s.671),żereżimykursowesą:
npostrzelone,ekscentryczneizawodne”idlatego(ogólniebiorąc)nie-
warteuwagibadaczy.Autor-zwłaszczawobliczuniewystarczająco
jednoznacznychwynikówanalizempirycznych-minimalizujerolęre-
żimówkursowychwdeterminowaniuważnychzależnościekonomicz-
nych.Takieargumentymożnawszakżeuznaćpoprostuzaświadectwo
niedostatecznejwiedzyotymobszarzeizarazemzapowóddojejuzu-
pełnienia,abarwneprzymiotniki,jakichużyłRose(2011)doopisuna-
turyreżimówkursowych,odczytaćraczejjakopokusę,wyzwaniedla
badacza,anieodwrotnie-jakchciałbytenznakomityautor.Zresztą
samobogactworozważańzawartychwrecenzjiprzeczyniecokońco-
wejkonkluzji.Rose(2011)zdużąznajomościąmateriiizainteresowa-
niem(!)wskazujeliczne,jeszczeniespenetrowaneobszarybadawcze.
Zbytdużojestwtychrozważaniachprawdziwejpasjiizbytwieleważ-
kichobserwacji,byzignorowaćwskazówkiizawierzyćprezentowanej
finalnienobojętności”wobectematykireżimówkursowych.
KrajeEuropyŚrodkowo-Wschodniej-nbohaterowie”niniejszego
opracowania-doświadczyłyrelatywniewysokiejdynamikiproce-
sówtransformacyjnych.Szybkowstępowałydostrukturorganizacji
międzynarodowych,szybkointegrowałysięzUniąEuropejską.Pozo-
stającunikatowewzakresieswojegohistorycznegobagażu,musiały
dokonywaćwielu,częstocałkowicieodmiennychwyborówkształtu-
jącychnanowoichgospodarczestruktury,cosprawia,żegrupata-
bynajmniejniejednolita,aleteżnacechowanapodobieństwami-staje
sięwyjątkowanatleinnychgospodarekwschodzącychnaświecie.
Możliwościiwolauczestniczeniatychkrajówwstrefieeurododat-
kowopowodują,żekwestiesposobuuprawianiaprzeznichpolityki
