Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Metodologia
Obszarybadawcze
29
Wywiadygrupoweprowadzonowedługscenariuszaskładającegosięzpięciu
głównychobszarówbadawczych.Byłotobadanieczęściowoustrukturyzowane,
awięcotwartenainwencjęosóbwnimuczestniczących.Scenariuszdostosowano
dokażdejgrupybadawczejprzyzachowaniugłównychobszarówtematycznych.
Rycina1.Główneobszarytematyczneporuszanepodczaswywiadówgrupowych
Źródło:opracowaniewłasne.
Anonimizacjadanych
Wszystkiewywiadynagrano,anastępnietranskrybowano.Transkrypcjezanoni-
mizowano,auczestniczkomiuczestnikombadańorazichrodzinomnadanoinne,
przypadkoweimiona.Wszystkienazwymiejscowości,zawodóworazinnedane
pozwalającenaidentyfikacjęuczestnikówbadańrównieżzanonimizowano.
Badaniafokusowezdziećmi
Badaniaprowadzonezdziećmidostosowanodoichwieku.Naukowcyzaleca-
jąstosowaniebadańfokusowychzdziećmizewzględunaichzalety:mniejsze
oczekiwaniaodpowiedzinakażdepytanieniżwprzypadkuwywiadówindywi-
dualnych,comożezmniejszaćudziecistreszwiązanyzwywiadem,orazudział
rówieśnikówpozwalającynazmniejszeniedysproporcjirelacjiwładzymiędzy
dorosłymprowadzącymbadanieadziećmi(GreeneiHogan,2005).Tradycja
badańfokusowychzdziećmi(spopularyzowałysięonewlatachosiemdziesiątych
XXwieku),formułujebowiemspecyficzne,uwrażliwionenapotrzebydziecka
podejściebadawcze.Popierwsze,zewzględunato,iżdużeróżnicewiekumogą
skutkowaćbrakiembalansuwgrupie,przeprowadzonowywiadywgrupachpo-
dzielonychwiekowo.Podrugie,zgodniezrekomendacjamidotyczącymidol-
nejgranicywiekudziecibiorącychudziałwbadaniachwywiadyprowadzono
zdziećmiod6.rokużyciazewzględunapoziomichumiejętnościjęzykowych
