Содержание книги
перейти к управлению читателемперейти к навигацииперейти к деталям бронированияперейти к остановкам
8
Wprowadzenie
piijako„formypomocypsychopedagogicznejukierunkowanejnadzieci
imłodzieżzgrupryzykalub/iprzejawiającychzaburzeniawfunkcjonowa-
niupsychospołecznym,którapoleganaintencjonalnymuruchamianiuczyn-
nikówpomocowych,wykorzystującychprocesygrupoweirolęsocjotera-
peuty,wcelukompensacjipotencjalnychdeficytówrozwojuspołecznego
izapobieganiukształtowaniasięzaburzeńuczestnikówgrupy”.
Zagadnieniazwiązanezpedagogikązdrowiaznajdująswojeodzwier-
ciedleniewartykuleEwyKasperek-GolimowskiejSocjoterapiaazdrowie.Autor-
kakładzienacisknaznaczeniesocjoterapiijakoformypomocypsychologicz-
no-pedagogicznej,którejcelemjestwspieraniejednostekigrupwosiąganiu
zdrowia.Towłaśniezdrowie(jednostki,grupy,środowiska)stanowipod-
stawędookreśleniacelów,kryteriumplanowaniatreści,podejmowanych
działańioczekiwanychefektówprocesusocjoterapeutycznego.Wopraco-
waniuodniesionosięzarównodomodelupatogenetycznego,jakisalutoge-
netycznegozdrowia,określającteaspektyomawianychparadygmatów,któ-
resąnajbardziejistotnedlarealizacjicelówsocjoterapii,doborumetod
(technik)działania,stylupracyterapeutycznejorazmożliwychefektówpracy.
ArtykułCzynnikipomocowewsocjoterapiidzieciimłodzieży–refleksjateore-
tycznaautorstwaBarbaryJankowiakiEmiliiSorokozawieradyskusję,jakie
czynnikiterapeutycznesąspecyficznedlasocjoterapiiorazwjakimzakresie
możnauznaćjezaściśleterapeutyczne(ukierunkowanenazmianęlubwy-
leczenie),awjakimzapomocowe(ukierunkowanenawspieranierozwoju).
Autorkistawiajątezę,iżwwypadkusocjoterapiiwystępujączynnikipomo-
cowe,któreróżniąsięodczynnikówleczącychwpsychoterapiigrupowej
większymnaciskiemnapsychoedukacjęiwspieranierozwoju,anienauzy-
skaniewgląduizmianęosobowości.Wrozdzialeprzedstawionoautorską
propozycjęczynnikówpomocowychnajbardziejcharakterystycznychdla
socjoterapii.
ZkoleiKatarzynaWaszyńskajestautorkąartykułuSocjoterapeuta:osoba
ispecjalista.Kompetencjeikwalifikacjesocjoterapeuty.Jegotreśćdotyczysocjote-
rapeuty,awięcosoby,którajestwdużejmierzeodpowiedzialnazainicjo-
wanieprocesówspołecznychwgrupie.Ponieważwiedzaiumiejętności
terapeutywistotnysposóbbędąwpływaćnaprocessocjoterapii,skuteczny
iefektywnysocjoterapeutapowinienznaćiumiećwcielaćwżycieprzed-
stawionewartykulezasadyprofesjonalnejpomocypsychologicznej.
Wniniejszymopracowaniuznalazłarównieżodzwierciedlanieproble-
matykaoddziaływańsocjoterapeutycznychwnurcieparadygmatupsycho-
dynamicznego.AutorkaartykułuSocjoterapiawpodejściupsychodynamicznym,
KatarzynaPoniatowska-Leszczyńska,wskazuje,zjakichteoriisocjoterapia
rozumianapsychodynamiczniewyrasta,zjakichmetoditechnikkorzysta
orazjakieaspektypsychodynamicznegomyśleniamająszczególneznacze-
