Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Mentalnereprezentacjeprzestrzeniwbadaniachsocjologicznychś
Rozdział1
MEnTalnEREPREZEnTaCJEPRZESTRZEniwbadaniaCh
SoCJologiCZnyCh.PREZEnTaCJaZałożEŃiMETodologii
badaŃwłaSnyCh
1.1.Percepcjaprzestrzeni–przestrzeniepercepcji
ś.
Wprowadzeniedoteoretycznychzałożeńprojektuiprzedmiotubadań
Przezlataocenaprzestrzenibyładomenąwąskichgrupprofesjonalistów,któ-
rzysprowadzalijądowartościfunkcjonalnychiużytkowych,cinatomiast,którzy
zajmowalidaneprzestrzenie,traktowanibylijakanonimowamasa.Sytuacjata
zmieniłasięm.in.zasprawąrefleksjinadpercepcjąprzestrzenizapoczątkowaną
przezKevinaLyncha(1960)orazSerge’aChermayelaiChristopheraAlexandra
(1963),atakżepojawieniemsięnowegosposobumyśleniaoprzestrzeniwe
współczesnejszkolearchitektonicznejifilozoficznejwdobiepostmodernizmu.
Przedstawicieletegoostatniego,posługującsiękategoriąarchetypuprzestrzenne-
go,wskazywalinaistnienieniezmiennej,przekazywanejwtransmisjikulturowej,
strukturyprzestrzennejwdrukowanejwnaturęczłowieka,zgodniezktórąlu-
dziekonstruujązajmowaneprzezsiebieprzestrzenie(Siemiński1992:140).Nie
oznaczato,żemyśleniemodernistycznenależydoprzeszłości.Wielośćsposobów
dochodzeniadowiedzywyrażonajestlicznyminaukowymiparadygmatami,któ-
rychprzyjęciepociągazasobąokreślone,wtymmetodologiczne,konsekwencje.
Wprowadzajączatemczytelnikadometodologiibadańwłasnych,wyjaśnięsposób
dochodzeniadowiedzynaukowejprzezwiedzępotoczną,ukrytąwukonstytu-
owanymibędącyminstatunascendiwyobrażeniuoświecie,azatemwtym,co
ludziomjestwiadomeicoodkrywająnabieżąco,konfrontującsięzotaczającąich
rzeczywistością.Zwrócęuwagęnaograniczeniaipotencjał,jakikryjesięzatego
typuwidzą,naniejbowiemopartezostałybadaniawłasne.
Przeciwnicybadańsubiektywnychodczućipostaw,wktórychbadanystajesię
ekspertem,zwyklezarzucająmubrakkompetencji.Innymrazemzarzutywiążą
sięz:
•kwestionowaniemtrafnościwynikówwbadaniachludzkichwyobrażeń,nie-
stałych,podatnychnawpływprzypadkowychczynników,nastroju,bieżących
wydarzeń;
•przekonaniemoograniczonychmożliwościachinterpretacjiuzyskanychodpo-
wiedziodróżnychosób,wynikającejzrozbieżnychkryteriówocenyiodmien-
negorozumieniapojęć;
18
