Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.4.Pomiędzyobrazem,narracjąimobilnością.Omówieniemetodyinarzędzibadawczych
mogłobydlaichmieszkańcówokazaćsięstygmatyzujące.Konsekwentniezatem
nawszystkichrysunkachschematycznychopracowanychprzezbadanychzama-
zanezostaływpisaneprzeznichnazwyulicimiejscowości.Wefekciezrezygno-
wałamteżzumieszczaniawtymopracowaniuzdjęćzgromadzonychwtrakcie
inwentaryzacjiprzestrzeniifotospacerów.Potrzecie,badaniasłużyłyidentyfikacji
sposobówmapowaniaprzestrzeniiwarunkującychjezmiennych,właściwychnie
tyledlamieszkańcówokreślonychmiejscowości,ileludzidoświadczającychvs.
niedoświadczającychwykluczeń.Wzwiązkuztymnazwymiejscowościnietylko
uznanezostałyzainformacjezbędne,leczipotencjalniezakłócające,wprowadza-
jącepozórważności.
1.4.Pomiędzyobrazem,narracjąimobilnością.
Omówieniemetodyinarzędzibadawczych
Konstrukcjawykorzystanegowbadaniachnarzędziainspirowanabyłametoda-
mizastosowanymiprzezKevinaLyncha(1960)orazPeteraGoulda,Rodneya
White’a(1986).Uwzględnioneprzeztychbadaczydwaaspekty:fizycznejstruk-
turyipomiaruprzestrzennychpreferencjibadanych,znalazłyodzwierciedlenie
wzaproponowanejprzezRogeraM.Downsaklasyfikacji,wmyślktórejwstu-
diachnadwyobrażeniamiprzestrzennymimożnawyróżnićdwagłównepodejścia:
•strukturalne–polegającenainterpretowaniuuzyskanychodbadanychszkiców
wyobrażeniowych,mającychformęrysunkówlubschematycznychmap;
•preferencyjne–sprowadzanedoanalizowaniapostawipreferencjiprzestrzen-
nychuzyskanychdrogąwywiadu(Downs1970:67–108;za:Kowalczyk1992:
257).
Równocześniekonstruującnarzędzie,uwzględniłamfakt,żenapowstanieob-
razurzeczywistościskładająsięzarównoprocesyumysłowe,jakiwrażeniasen-
soryczne(Mądrzycki1986:6,9),aspostrzeganietoprocesaktywny,wktórym
zbieramyinformacjenatematzewnętrznegootoczeniaiwewnętrznychdoświad-
czeń,wykorzystującwszystkiezmysły(Morreale,Spitzberg,Barge2007:98).
Wzwiązkuzczym,projektującbadania,uznałamzazasadnezwróceniesiętakże
wstronępodejściasensorycznego.Wpraktyceoznaczałoto,uwzględnienie
wanaliziemapszkicowych–wbadaniachwłasnychbyłytomapyścieżkidowy-
branejiprzebytejwwyobraźnilokalizacji–wrażeńzmysłowych(wzrokowych,
słuchowych,kinestetycznych,zapachowych),adalejichbezpośredniąstymulację
wtrakciefotospaceru,wcelupogłębieniawiedzynatematsposobudoświadczania
przestrzeniprzezbadanych.
Wgruncierzeczywszystkietepodejściaodwołująsiędopewnychwyobra-
żeń,alezdobywanesązapośrednictweminnychmetodiwymagająkonfronta-
cjizinnegorodzajudoświadczeniem.Pierwszepolegająnawizualizacji,drugie
29
