Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wprowadzenie
wpływająznacząconażycioweszansejejczłonków”
1
.Wkrajachwysoko
rozwiniętychtowłaśnieedukacjastanowinajważniejszyczynnikzawo-
dowegoimaterialnegosukcesu
2
.JakpiszeTadeuszPilch-dziśbowiem
nieurodzenie,anawetwpewnymsensienieposiadanie,decydujeopo-
łożeniuspołecznymczłowieka.Obecnieprawdąnajbardziejpowszech-
nąstałasięreguła:jakiewykształcenie,takilos3.
Naogromneznaczeniewykształceniawotaczającymnasświecie
wskazujem.in.pomiarrozwojuspołecznego-WspółczynnikRozwo-
juSpołecznego(HDI).Doniedawnamiarąrozwoju,sytuującąposzcze-
gólnejednostkiwskalikrajuiposzczególnepaństwanamapiekonty-
nentów,byłdochódnarodowynajednegomieszkańca,wprzeliczeniu
nadolaryamerykańskie-PKB.Obecniedowyrażaniapostępuspołecz-
nego,pozaPKB,wykorzystujesiędwakolejne,równieistotnemierniki:
wskaźnikwyrażającyefektyzdrowotnerozwojuorazwskaźnikwyrażają-
cyefektyintelektualne
4
.Wprzypadkuwartościedukacyjnychdanebra-
nepoduwagęto:współczynnikskolaryzacjinaposzczególnychetapach
kształceniaorazodsetekosóbpoukończeniuformalnejedukacjipodej-
mującychdalszekształcenie
5
.Zpełnymprzekonaniemmożemystwier-
dzić,żetowłaśnieszerokorozumianaedukacjamaogromneznaczenie
wkwestiiwyrównywanianierównościspołecznych
6
.Kształtowanieod-
powiedniegokapitałuludzkiegotozadanie,którestoiprzedsystemem
oświatyposzczególnychpaństw.
Dlawiększościobywatelikrajówuprzemysłowionychistnienieno-
woczesnegosystemuedukacjijestrzecząoczywistą.Jednakżesystem
oświaty,wtymnaukadzieci,wspecjalniedotegowyznaczonychmiej-
scach-szkołach,rozwijałsiębardzodługo.nPrzezstuleciaformalne
wykształceniebyłoprzywilejemtych,którzymielidośćczasuipienię-
1
R.Meighan,zudziałemL.BartonaiS.Walkera:Socjologiaedukacji.Wyd.Uni-
wersytetuMikołajaKopernikawToruniu.Toruń1993,s.316-317.
2A.Gromkowska-Melosik,T.Gmerek:Problemynierównościspołecznejwteorii
ipraktyceedukacyjnej.OficynaWydawniczaImpuls.Kraków2008,s.20.
3T.Pilch:Pedagogikaspołecznawobecprocesówmarginalizacji.nPedagogikaSpo-
łeczna”2001,nr1,s.75.
4
Zob.A.Rzymełka-Frąckiewicz:Znaczeniewykształceniawwymiarzeindywidu-
alnegoiglobalnegorozwojuspołecznego.PolskaaWspółczynnikRozwojuSpołecznego–
HumanDevelopmentIndex(HDI).nChowanna”2012.T.1(38),s.33-44.
5Doroku2010UNDPobliczałowartościedukacyjne,uwzględniającdane:współ-
czynnikskolaryzacjinaposzczególnychetapachkształceniaorazsumęlatobowiązkowej
nauki-danetezostałyuznanezaniewystarczającewobecwspółczesnychwarunków.
6Zob.M.G.Woźniak:Paradoksyrozwojukapitałuludzkiegojakoźródłonierówno-
ścispołecznych.PrzypadekPolski.W:Obliczanierównościspołecznych.Studiainterdy-
scyplinarne.Red.J.Klebaniuk.Wyd.Eneteia.Warszawa2007,s.57-74.
