Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.7
I.REFLEKSJETEORETYCZNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.15
JadwigaMizińska,Autokreacja:utopiasamegosiebie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.17
StanisławL.Popek,Nowehoryzontyiproblemybadawczepsychologiitwórczości.
.
.
.31
IwonaZakrzewska,CzłowiekkreatywnywedługRichardaFloridy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.39
StanisławL.Popek,Wposzukiwaniuźródełwartościwspółczesnejtwórczości
artystycznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.53
WitoldNowak,Indywidualizmiautokreacja.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.63
II.PRZEGLĄDKONCEPCJI.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.73
MonikaChylińska,Twórcaijegomózg.Okilkuproblemachzwiązanych
zlokalizacyjnymiteoriamitwórczości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.75
MartaTaracha,Zarysroliprogramówrozwojuinteligencjiemocjonalnej
wewspomaganiuautokreacji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.81
DorotaTurska,Dlaczegokobietykupują„drożej”?Koncepcjatwórczegoinwestowania
SternbergaiLubarta.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.95
IrenaPufal-Struzik,Źródłaiograniczeniaprzedsiębiorczościwspółczesnychkobiet.
.
.103
AgataGoździewicz-Rostankowska,Kreatywnośćazagranicznemigracje
zarobkowe.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.115
III.BADANIAEMPIRYCZNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.123
MonikaWróblewska,Mechanizmyrozwojupodmiotowychzasobówtwórczych
itransgresyjnychwdorosłości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.125
MałgorzataKuśpit,Osobowośćastyleradzeniasobiezestresemprzezmłodzieżzdolną
iuzdolnionąplastycznie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.135
