Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Szybkietempoprzemiancywilizacyjnychsprawia,żeprzeddziećmiimło-
dzieżąstawiasięcoraztrudniejszezadania,żemłodymludziomcoraztrudniej
jestsprostaćoczekiwaniomzwiązanymzrealizacjąrozbudowanychprogramów
szkolnych.Nienadążaniezarosnącymiwymaganiaminauczycieli,rodziców
iopiekunówrodzifrustrację,przyczyniasiędopowstaniadepresji,zakłócapra-
widłowyrozwój,negatywniewpływanaprocessamooceny,stanowijedną
zprzyczynsięganiapośrodkiodurzająceialkohol,wkrańcowychsytuacjach
prowadzącdospołecznegowyalienowania.
Udziecikończącychrokszkolnyobserwujesięwyraźnesymptomyprzemę-
czenia,przejawiasięonoobniżonąodpornościąnainfekcje,rozdrażnieniem,
brakiemkoncentracjiuwagi,problemamizzapamiętywaniemfaktów,przyswa-
janiemnowychwiadomości,utrwalaniemzdobytejwiedzyitp.Nieulegazatem
wątpliwości,żekilkutygodniowyokreswakacjipowiniensłużyćregeneracjisił
fizycznychiodnowiepsychicznejdzieci–wypoczynkowiwszerokimtegosłowa
znaczeniu.
Zorganizowanywypoczynekdzieciimłodzieżywiążesięnietylkozwieloma
pozytywnymiaspektamizdrowotnymi.Zdobrzezaplanowanegoiwłaściwieprzy-
gotowanegopobytuwakacyjnegodziecinakoloniachiobozachwynikajątakże
ewidentnekorzyścispołeczne.Przebywaniewnieznanymśrodowisku,obcowanie
przezdłuższyczaszopiekunami,innymidziećmi,koniecznośćpodporządkowania
sięnowym,zróżnicowanymobowiązkomiregułompostępowania,powstające
więzikoleżeńskie,przyjaźnietotylkoniektóre,ważneczynnikidoskonaląceumie-
jętnościinterpersonalnedziecka,uczącegokomunikowaniasięzotoczeniem,
współpracy,osiąganiacelów,działanianarzeczśrodowiskaidobraogółu.
Planującpobytdzieciwplacówceopiekuńczo-wychowawczej,należypamiętać,
żepotrzebująone–doprawidłowegorozwojufizycznego,intelektualnegoiemo-
cjonalnego–stałej,odpowiedniejdoichwiekuizdolnościpercepcyjnych,dawki
różnorodnychbodźców.OkreswakacjiniemożebyćzatemczasemDpustym”,
zmarnotrawionym,pozbawionymnowychtreści,aprogramyzajęćrealizowane
nakoloniachiobozachnietylkopowinnybyćatrakcyjnepodwzględemzabawy
irekreacji,aletakżemuszązawieraćelementypoznawcze,stymulująceipogłę-
biającewiedzęorazdającemożliwośćprzyswajaniaidoskonalenianowych
umiejętności.
Pracaopiekuńczo-wychowawczazdziećmiimłodzieżąnaobozachikolo-
niachjestczęstoźródłemogromnejsatysfakcji.Dziejesiętakjednaktylkowtedy,
gdywkładasięwniądużoserca,atakżegdytowarzysząjejwiedzaipraktyczne
umiejętnościwychowawcy.Doosiągnięciawszystkichzałożonychcelówko-
niecznejeststałeposzukiwanienowychsposobówprowadzeniazajęć,urozma-
iconychibogatychwtreścizarównokształcące,jakipoznawcze,rozwijające
wrażliwośćikształtująceosobowośćdziecka.Ważnajestróżnorodnośćdziałań.
