Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Przykładowapropozycjalekcyjnejrealizacji
Kartoteki(Zagubionaprzestrzeńiprzymus
lewitacji)
1)DominantąinterpretacyjnąKartotekiczynimyprzestrzeńisposobyjej
wartościowania.Przedtemjednak-poprzezróżneobrazyprzestrzeniwar-
tościującej-budujemytło,perspektywę.Dobórkontekstówliteracko-kultu-
rowychtworzącychówpryzmatoglądujeststosunkowodowolny.Wybieramy
utwory(dziełasztuki)zróżnychepok,znaneuczniomiwpisującedramat
Różewiczawkontekstproblemowyzwiązanyzwartościowaniemprzestrzeni.
Wniniejszejpropozycjiskupiamysięprzykładowona:
a)HansieMemlingu(SądOstateczny),
b)GoethemiMickiewiczu(Faust-Dziady,cz.III),
c)Baczyńskim(Pokolenie-Wiatrdrzewaspienia…).
2)Lekcyjnympunktemwyjściabyłabykolorowareprodukcjaobrazu
MemlingaSądOstateczny.Uczniowiepowinniodszukaćwzorzecprzypo-
rządkowaniaokreślonychznakówwartościgłównymkierunkom(góra-dół,
prawo-lewo)przestrzeni.
a)Obrazskładasięzczęścigłównejidwóchczęścibocznych.Każde
zbocznychskrzydełprzedstawiainnyrodzajpozaziemskiejrzeczywistości.
Skrzydłoprawe-tęgórną,istniejącąponadziemią,niebiańską;skrzydłolewe
-tędolną,istniejącąpodziemią,piekielną.Bohaterowieprawegoskrzydła
wstępują,wchodząposchodachdobramraju,abohaterowielewegoskrzydła
spadająwpiekielnąotchłań.
b)Częśćgłównaobrazuprzedstawiazmartwychwstanie,sądzenie-waże-
niegrzechów-iostatecznypodziałludzinazbawionychipotępionych.Pre-
zentujesięziemięwchwiliponownegoprzyjściaChrystusa,awięcChrystusa
Sędziego.NieChrystusjednakjesttuwykonawcąaktusądzeniairozdziałulu-
dzi,alearchaniołMichał.DlategoChrystusunosisięnadziemią,patronuje
całości,aletoarchaniołMichałokreślacentrumziemskiejrzeczywistościido-
konujejejpodziałunatędobrąitęzłą.Pojegoprawejręcesąaniołowieilu-
dziezbawieni;pojegolewejręcesądiabłyiludziepotępieni.Porządekprze-
strzenimatucharakterrygorystycznyidlategokwestiespornemogąbyć
rozstrzyganewyłączniewpobliżupunktucentralnegoukładu,awięcwpo-
bliżuarchaniołaMichała.Zresztąprzykładtakiegosporu-walkianioła
idiabłaoludzkąduszę-obrazprzedstawia.
