Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kompetencjeuczniówkluczowedla
zrównoważonegorozwoju
AnnaMróz,IwonaOcetkiewicz
UniwersytetPedagogicznywKrakowie
Streszczenie:Wewspółczesnym,globalnymświecie,stalepojawiająsię
nowewyzwania.Bysobieznimiradzić,młodziludziepowinnibyćwyposażeni
wkompetencje,którepozwoląimradzićsobiezezłożonościąichprzyszłejsytuacji.
Wtymceluopracowanazostałastrategiaedukacjidlazrównoważonegorozwoju.
Głównymzałożeniemstrategiijestwyposażenieuczniówwzestawkompetencji,
nazywanykompetencjamiprzyszłości.Wprezentowanymtekściezaprezentowano
dwiekoncepcjekompetencjiprzyszłości,adokonanoanalizyjednejznich.
Słowakluczowe:nauczyciel,edukacjadlazrównoważonegorozwoju,
kompetencjeprzyszłości,myśleniekrytyczne.
Abstract:Inthemodernglobalworld,newchallengesareconstantlyemerging.
Todealwiththem,youngpeopleshouldbeequippedwithcompetencesthatwill
allowthemtodealwiththecomplexityoftheirfuturesituation.Forthispurpose,
aneducationstrategyforsustainabledevelopmenthasbeendeveloped.Temain
assumptionofthestrategyistoequipstudentswithasetofcompetences,called
competencesofthefuture.Tepresentedtextpresentstwoconceptsoffuture
competence,andananalysisofoneofthemhasbeencarriedout.
Keywords:teacher,educationforsustainabledevelopment,shaping
competencies,criticalthinking
11
