Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Metodyjakościowewbadaniachmigracji
Materiałyaudiowizualnemogąrównieżstanowićautonomicznynośnik
informacjioprzedmiociebadanym,którypoddawanyjestanalizienarów-
nychprawachcoinnerodzajegromadzonychdanychempirycznych.
Cowięcej,corazczęściejmetodyaudiowizualneznajdujązastosowa-
niewbadaniachpartycypacyjnych.Wtensposóbwykorzystywanajest
np.metodaphotovoice,którajakobadanietypuactionresearch(badanie
wdziałaniu)służydozdiagnozowaniaproblemówwdanejspołeczności
iwypracowanianarzędzimającychnacelupoprawęwarunkówżyciajej
członków.Uczestnicyprojektumajązazadanieutrwalenienafotogra-
fiachswojejsytuacjiżyciowej,poczympodczasdyskusjidzieląsięko-
mentarzamiiinterpretacjązdjęć,kreującsposób,wjakisąprzedstawiani,
ijednocześnieuczestniczącwanaliziewytworzonychobrazów.Metodata
zostaławykorzystanam.in.wmiędzynarodowymprojekciewspółreali-
zowanymwOBMpt.nRESPOND:Wielopoziomowezarządzaniemigracją
masowąwEuropieijejsąsiedztwie”,ajejefektyzaprezentowanoszerszej
publicznościwramachwystawyonline3.
Metodyetnograficzne
Jednąznajpopularniejszychmetodbadawczychwykorzystywanych
wstudiachmigracyjnychjestmetodaetnograficzna,opierającasięnastra-
tegiidługotrwałegogromadzeniadanychwnaturalnymśrodowiskudanej
grupy,czyliwtzw.terenie(np.miejscuzamieszkania,pracy,wypoczyn-
ku,przestrzeniinternetowej).Celemtychbadańjestzrozumienieświata
członkówinteresującychnasspołecznościorazsposobów,wjakitworzą
oniważnedlanichznaczeniaikategorie(Creswell2013).Coistotne,gro-
madzonewtrakcierealizacjibadaniaterenowegodaneniesąpoddawane
celowymdziałaniomzestronybadacza-niesąsztuczniewywoływanena
drodzeeksperymentuanipozyskiwanewnienaturalnejsytuacji,takiejjak
wywiadkwestionariuszowy.Pozostająponadtonieustrukturyzowanena
etapieichzbierania,cooznacza,żeniesąwówczasuporządkowanewka-
tegorieanalityczne.Postulatmożliwienajbardziejnaturalnegocharakteru
badańetnograficznychnarzucawybórkonkretnychtechnikgromadzenia
danych.Należądonich:obserwacjauczestnicząca,polegającanaobserwacji
codziennegożyciabadanychprzezbadacza(np.żyjącwichbliskimsąsiedz-
twie),uczestnictwiewrytuałachrodzinnychigrupowych,spotkaniach
towarzyskichispecjalnychokazjachorazwywiadynieustrukturyzowane.
Wiedzajestzatemgromadzonapoprzezdługotrwałeprzebywaniewdanej
społecznościidoświadczaniejejcodziennegożycia(określanejakonbycie
wterenie”)dziękizdobytemuzaufaniu,przyjednoczesnejkoncentracjina
3
https://www.migracje.uw.edu.pl/projects/respond-wielopoziomowe-zarzadzanie-
-migracja-masowa-w-europie-i-jej-sasiedztwie/
47
