Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wykład2
projektachdokonujesię,kierującsięlogikąreplikacjilogicznej,abykażdy
przypadekzapowiadałpodobnewyniki,lubteoretycznej,abyzapowiadał
odmiennewynikiwynikającezprzyjętychwcześniejzałożeń(np.różnych
reżimówmigracyjnychfunkcjonującychwposzczególnychpaństwach).
Analizadanychjakościowych
Wzwiązkuztym,żewbadaniachjakościowychbadaczezajmująsię
przedewszystkimdanymitekstowymiiaudiowizualnymi,proceduryich
analizyróżniąsięznaczącoodanalizilościowych.Cowięcej,mająnanie
olbrzymiwpływprzyjętewcześniejstrategiebadawcze,takiejaketnogra-
fia,teoriaugruntowana,studiumprzypadku,badaniefenomenologiczne,
narracyjne,badaniewdziałaniuczyanalizadyskursu(Creswell2013).To,
cołączypodejściajakościowe,toichinterpretacyjnyiindukcyjnycharakter
orazpróbaholistycznego,czylipogłębionegoizłożonegoujęciabadanegoza-
gadnienia.Wtymcelubadacz,porządkującdaneidzielącjenakategorielub
zakresytematyczne,sięgadoichcorazgłębszychwarstwznaczeniowych.
Kolejnącharakterystycznącechąanalizyjakościowejjestłączeniepro-
cesuzbieraniadanychzichanalizą.Azatembadacznabieżącointerpre-
tujegromadzonedanei(re)formułujekolejnepytaniabadawcze,prowa-
dzącwywiadypilotażowe,sporządzającnotatkiterenowelubprowadząc
dziennik.Wtensposóbzwiększaliczbędanychzamiastjeredukować,co
mamiejscewbadaniachilościowych.Porządkowaniedanychzazwyczaj
rozpoczynasięnaetapiekodowaniasurowegomateriałuempirycznego,
któryopróczdzielenianaznaczącesegmentyiprzypisywaniaimkatego-
rii(kodówokreślającychm.in.sytuacjeikonteksty,nastawieniebadanych
osób,sposobymyślenia,procesy,czynności,strategie,relacjeistruktury
społeczne)dodatkowoopatrujesięnotamianalitycznymizawierającymi
kolejneinterpretacje,propozycjeteoretyczneialternatywnewyjaśnienia.
Proceskodowaniawykorzystujesięwetnografii,badaniachnarra-
cyjnychistudiumprzypadkudoopisubadanychzjawisk,gruplubosób.
Ponadtodziękiniemuidentyfikujesięzakresytematycznelubkategorie,
naktórychkoncentrujesiędalszaanaliza,np.wanaliziedyskursudoty-
czącegouchodźców.Wbadaniachnarracyjnychwyłonionewątkiłączysię
wfabułę,np.tworzącnarracjeożyciumigrantówmatrymonialnych,wteo-
riiugruntowanejbudujesięznichmodelteoretyczny,awfenomenologii
sporządzasięznichogólnyopisdoświadczeńbadanychjednostek.Wnio-
skizbadańjakościowychsłużąnietylkoopisowiwybranejspołeczności
czykonkretnegoprocesuspołecznego,alerównieżgenerowaniunowych
teorii,któremogąbyćweryfikowanewdalszychbadaniach.Jednocześnie
należyzaznaczyć,żewynikówbadaniajakościowegonienależygeneralizo-
50
