Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
2.3.Przezpryzmatrasyiprogresucywilizacyjnego-opisyAfrykanów
wPełnymopisaniukrajówświata
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
61
67
2.4.DalszyrozwójideiFukuzawy-Bunmeironnogairyaku
...
...
...
...
...
...
...
2.5.GeografiaaUchidaMasao-Yochishiryaku,teorierasyiprogresucywi-
lizacyjnego
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
..
..
69
77
84
2.6.OpisyAfrykiijejmieszkańcówwYochishiryaku...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.7.PracegeograficzneFukuzawyiUchidyakwestiaInnego...
...
...
...
...
...
...
3.ReprezentacjaAfrykanówijejprzekształceniawpodręcznikachdoszkół
podstawowychdokońcadrugiejwojnyświatowej
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
85
85
3.1.Podręcznikigeograficzneaformacjaświatopoglądu
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.2.Powstaniejapońskiegosystemuedukacjiipozycjageografiiwszkolnic-
twie
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
88
92
3.3.Podręcznikiszkolnezgeografiiświatowejwlatach1872-1880
...
...
...
3.4.Teorierasyirozwojucywilizacyjnegowpodręcznikachzlat1872-1880
apozycjaAfrykanów
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
..
100
95
3.5.OpisyAfrykiSubsaharyjskiejwpodręcznikachzlat1872-1880
...
...
3.6.Reformysystemuedukacjizlat1879i1880apodręcznikidogeografii
światowej
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
107
3.7.Teorierasy,rozwojucywilizacyjnegoawizerunekAfrykanówwpod-
ręcznikachzlat1880-1886
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
..
..
..
109
114
116
123
125
3.8.Podręcznikidogeografiiświataareformyedukacyjnez1886roku
3.9.ReprezentacjaAfrykanówwpodręcznikachzlat1886-1890
...
...
...
...
3.10.Podręcznikidogeografiiświataareformaedukacjiz1890roku
...
...
3.11.ReprezentacjaAfrykanówwpodręcznikachzlat1890-1900
...
...
...
...
3.12.Zmianysystemowez1900rokuareprezentacjaAfrykiwpodręcznikach
zlat1900-1903
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
128
3.13.Wprowadzeniepaństwowychpodręcznikówdlaszkółpodstawowych
w1903rokuageografiaświataireprezentacjaAfrykanów
...
...
...
...
...
..
134
3.14.PoprawkiwsystemieszkolnictwapodstawowegoareprezentacjaAfryki
wdrugiejseriipaństwowychpodręcznikówod1910roku
...
...
...
...
...
...
139
3.15.ReprezentacjaAfrykiwtrzeciejseriipaństwowychpodręczników
(1918-1931)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
144
3.16.ReprezentacjaAfrykiwpodręcznikachpaństwowychdlaszkółpodsta-
wowychwlatachtrzydziestychXXwieku
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
147
3.17.ReprezentacjaAfrykiautworzenieszkółnarodowychinowychpod-
ręcznikówwczasiewojny
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
152
4.ReprezentacjamieszkańcówAfrykiSubsaharyjskiejwpodręcznikach
doszkółponadpodstawowych
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
159
4.1.Periodyzacjajapońskiegosystemuszkolnictwaponadpodstawowegodo
końcadrugiejwojnyświatowej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
159
