Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Osobowośćazachowaniaagresywne
–informacjenapływająceniedająmożliwościaniobalenia,ani
potwierdzeniaantycypacji,gdyżmająonecharakterwielo-
znaczny(niepewność);
–uporczywiepowtarzająsięinformacjejużznane(nuda,mono-
tonia);
–informacjeantycypowaneprzezsystemnienapływają(depry-
wacjainformacyjna);
–pojawiająsięprzeszkodyuniemożliwiającerealizacjępodjętego
programuczynności(frustracja);
–występująrównocześniedwalubwięcejprogramówczynności,
którychpodmiotniepotrafizesobąskoordynować,bądźteż
pobudzajągoonedoczynności,którychrealizacjaprowadzido
efektówwzajemniesięwykluczających(konflikt);
–pojawiająsięsygnaływskazującenamożliwośćpojawieniasię
pożądanego(nadzieja)lubniepożądanego(obawa,lęk)stanu.
Każdajednostkadążydozachowaniaipowiększeniapoczucia
własnejwartości.
Wszystkietewarunkiodnosząsięrównieżdodzieciimłodzieży,
przyczymwtymprzypadkumająswoistywymiar,odpowiadający
swoistościdążeńicelówdzieci.
DSiećWartościiSiećOperacyjnaniesąróżnymiukładami,lecz
dwiemaformamiuporządkowaniatejsamejcałości,którąnazywamy
SieciąPoznawczą”(Reykowski,Kochańska,1980,s.43).
Współdziałanietychdwóchformwynikaztego,żekażdyaktre-
gulacjizachowaniamusiopieraćsięnaorientacjiwtym,cozachodzi,
iwartościowaniutego,cozachodzi.
SiećPoznawczatowyższainstancjaregulacjizachowania,aistot-
neiważnewniejmiejscezajmujestrukturaJa.Tworzysięonawwy-
nikuDgromadzenia,przekształcania,uogólnianiadoświadczeńdo-
tyczącychwłasnejosobyjakoodrębnegoprzedmiotu”(Reykowski,
Kochańska,1980,s.45).StrukturaJastanowipodstawępoczucia
tożsamości.Zakłóceniawjejobszarze(zmianyrozpadowe)rodzą
dezorientację,naruszenietożsamości.Zawieraonareprezentacje
światawewnętrznegoizewnętrznego,fizycznegoispołecznego;
obejmujeelementydeskryptywne(należącedoSieciOperacyjnej)
iewaluatywne(zSieciWartości).Nagromadzonewniejdoświad-
czeniaprowadządopoczuciakontrolinadotoczeniemoraznadsobą
samym.
