Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
jużdoszedłdosiebiepokontuzjiuda,dokonaćocenyobiecującego12-
latkazakademiimłodzieżowej,przyjrzećsięrokującymzawodnikom
podczasrozgrywanegowieczoremmeczunajakimśstadionie
wNiemczech,przyjrzećsięgraczowiczytrenerowiprzystoliku
podczaslunchu.Możnatakżeposzukiwaćwzorcówiwskazówek
nataśmachwideo,analizowaćmowęciałapodczasnegocjacjialbo
długośćtrawynaboisku.Czasamibowiemsięzdarza,żewjakieś
sobotniepopołudniebądźśrodowywieczórpotrzebakogoś,ktowidzi
więcejimaszersząperspektywę.
Łatwopowiedzieć,żenależywierzyćwto,cowidzimynawłasne
oczy,aletrudniejtozrobić.Tozdumiewające,jakwieleuprzedzeń
istereotypówsiedziwnassamych,aonenakładająsięnato,
cowidzimy,albo,mówiącprecyzyjnie,nato,conamsięwydaje,
żewidzimy.Gdybyjakiśskautpowiedziałmi,żejakiśzawodnik
dobrzegralewąnogą,ciężkobyłobymiotymzapomniećwczasie
oglądaniagopodczasmeczu.Wtensposóbłatwoprzeoczyćinne
cechygraczaalbo–cobyłobybardziejbrzemiennewskutki–
zlekceważyćnajwiększebłędy,którepopełnił.Bezwątpienia
interesowałomnieto,comielidopowiedzeniainni,alezawsze
musiałemzobaczyćwszystkonawłasneoczy.Niewystarczało
miczyjeśzdanie.
Aotoprzykładobserwacji,zktórejzaletkorzystałemprzez
dziesięciolecia.W1969rokudrużynaRFNtrenowałanastadionie
RugbyParkwKilmarnock.PoprosiłemwtedyKarla-Heinza
Heddergottazniemieckiejfederacjiozgodęnaobejrzenietreningu.
Naboiskuznajdowalisięjedynieniemieccyzawodnicy,obsługa,
konserwatorzymurawyija.Przyglądałemsięzajęciomprzezpółtorej
godziny.Ekipaniemieckagrałabezbramkarzy.Zawodnicyskupieni
byliprzedewszystkimnautrzymywaniusięprzypiłce.Wydawałosię
todziwnewczasach,gdyszkoleniowcygłówniepodkreślaliznaczenie
długodystansowychbiegówpodczastreningów.Tospotkaniewywarło
namnieogromnewrażenie.Odtądjateżzacząłemzwracaćwiększą
uwagęnaposiadaniepiłki.GdytylkozostałemtreneremSt.Mirren,
wprowadziłemtakzwaneboxes,gręwdziada,podczasktórej
naograniczonejprzestrzenigrałosięczterechnadwóch.Zaczęliśmy
odkawałka22na22metry,copoprawiałouzawodników
umiejętnośćgrypiłką.Imstawalisięlepsi,tymbardziej
ograniczaliśmyprzestrzeń.Poprawiałotoorientacjęgraczy,pomagało
przyrzutachrożnych,przyjmowaniupiłki,aostatecznieskutecznie
nauczyłozawodnikówgrynajedenkontakt.Wykorzystywałem
